整理行囊，收拾箱篋，將離別的準(zhǔn)備做完，心情卻開(kāi)始踟躕起來(lái)。四年前懵懵懂懂入校，這一路跌跌撞撞走來(lái)，往日記憶猶在眼前。踏著光影、沐著和風(fēng)、聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，沿著校園蜿蜒的小道，去拾取這一程的記憶。圖書(shū)館的書(shū)香墨韻，沉浸了多少星輝月落；籃球場(chǎng)的熱血青春，揮灑了幾許汗水真情；翠屏山的曲徑幽幽，印拓下層層足跡；小食堂的飯香蒸騰，溫暖了顆顆少年的心……回不去的，留不下的，就讓我在這畢業(yè)前夕，用腳步再丈量一次，用眼睛再回望一次。
1
圖書(shū)館
在畢業(yè)前，再次走進(jìn)熟悉的“知識(shí)殿堂”。輕倚在書(shū)架旁，最后一次翻動(dòng)深藏于圖書(shū)館的書(shū)籍，泛黃的紙頁(yè)與手指摩擦而出的“沙沙”聲，吸引了我全部的心神。捧一本書(shū)席地而坐，又是另一番味道，靜謐的時(shí)光悄然流逝，燈光灑在書(shū)籍的扉頁(yè)上，光影間是青春的印記。 （鄧梅）
2
翻山
回想起初次見(jiàn)到翠屏山的驚喜，落葉鋪滿臺(tái)階，曲徑自通幽處，綠竹繁茂叢生。后來(lái)走過(guò)無(wú)數(shù)次，仍會(huì)驚嘆于它的清幽秀麗。文科樓到計(jì)算機(jī)樓的距離只是一山之隔，卻見(jiàn)證了我無(wú)數(shù)個(gè)行色匆匆的日子。而這次，我有足夠的時(shí)間去停駐，再次感受它的溫暖。（鄧梅）
3
打球
畢業(yè)前一定要約上三兩好友，再打一場(chǎng)友誼賽。無(wú)所謂輸贏，也無(wú)所謂戰(zhàn)績(jī)，把比賽獻(xiàn)給自己的四年青春。傳球、運(yùn)球、投籃，感受隊(duì)友的默契和棋逢對(duì)手的爽快；陽(yáng)光、籃球、知己，是畢業(yè)前對(duì)球場(chǎng)最好的期待。 （喻琪）
4
食堂打飯
我們?cè)谶@里開(kāi)始自己的一天，空氣中夾雜的飯菜香味、叔叔阿姨們的笑臉給我們家的溫暖。想再去點(diǎn)一份常吃的飯菜，想再去感受一下食堂熱鬧的用餐氛圍，想再對(duì)辛苦的叔叔阿姨們說(shuō)一聲感謝。我們?cè)跋訔墶彼诮窈蟊貢?huì)無(wú)數(shù)次地回味它。 （熊思祺）
5
教室
回到熟悉又陌生的教室里，回想起自己聽(tīng)過(guò)的每一堂課，老師昔日課堂上的諄諄教誨言猶在耳。看著已經(jīng)被自己翻皺的筆記和書(shū)本，恍惚間才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們已經(jīng)走到了大學(xué)盡頭。（吳常偉）
6
閨蜜
我們牽手逛遍校園的角角落落，我們深夜述說(shuō)著自己的少女心事；你陪我走過(guò)春夏秋冬，我與你分享喜怒哀樂(lè)。曾以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，如今卻已要揮手告別，用鏡頭記錄你我最美好的年華，愿友誼地久天長(zhǎng)。 （熊思祺）
7
畢業(yè)照
畢業(yè)在即，這一路的言笑晏晏，這一程的打鬧追逐，都只把它定格在一張薄薄的相片當(dāng)中，留作今后漫長(zhǎng)歲月的紀(jì)念。雖今后各自離散，但你我的青春模樣，你我的相伴情誼，都隨著這張張照片長(zhǎng)伴在你左右。 （歐陽(yáng)麗思）
貓的學(xué)問(wèn)郭婷婷
貓自由散漫、飄忽不定，消失得叫人摸不著頭腦，出現(xiàn)得又不可思議，但日本的作家仿佛都很喜歡貓。村上春樹(shù)養(yǎng)了很多貓，他說(shuō)這些小貓咪是他寫(xiě)作的靈感來(lái)源。又比如我很喜歡的夏目漱石，他干脆寫(xiě)了一本書(shū)，叫《我是貓》。第一次在日本文學(xué)的書(shū)架上看見(jiàn)《我是貓》這本書(shū)時(shí)，曾以為這約莫是日本的兒童讀物吧，拿起書(shū)泛泛地翻過(guò)，一句令人印象深刻的話卻幕入眼簾：“原來(lái)，謾罵浪子的人，大多沒(méi)有風(fēng)流的資格；自命風(fēng)流的人，也大多沒(méi)有風(fēng)流的資格。”應(yīng)極了那句“是真名士，當(dāng)自風(fēng)流”的金句。就這樣，《我是貓》這本書(shū)走入我的心里，從而使我與夏目漱石先生結(jié)緣，夏目漱石是一位妙人，他總是能用平易的文字串起人生的幽默，呈現(xiàn)給我一種別樣的驚喜感受。
　　《我是貓》整本書(shū)都在以一只貓的視角來(lái)描寫(xiě)著人類的世界，貓兒看似天真的陳述，卻用最直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鞭撻著人類的虛偽與荒謬。我喜歡文中那只純粹卻又狡猾可愛(ài)的主人公“小貓”，它過(guò)著自己愜意的生活，選擇舒坦的方式活著。無(wú)論是面對(duì)“像牡蠣一樣把自己藏在殼子里”只知死讀書(shū)卻不愛(ài)書(shū)的主人，還是車夫家的“大黑貓”，亦或是自己內(nèi)心愛(ài)慕的貓咪“三毛子”小姐……這只可愛(ài)的貓兒總是能用最自然的姿態(tài)去對(duì)待他們，而這份自然恰巧是我們?nèi)祟愃饾u缺失的珍稀之物。很多人都活得并不快活，追名逐利使他們郁郁寡歡，可一只貓兒，每日只求能有個(gè)三餐溫飽，不必風(fēng)餐露宿，就已滿足至極。貓兒從不像它那空有自負(fù)卻“望著書(shū)本呼呼大睡”的苦沙彌主人一樣自尋煩惱。文中的苦沙彌常常是有色心沒(méi)有色膽地妄想著美艷的藝妓，做著無(wú)恥下流的春秋大夢(mèng)，在人前卻擺起為人師表的偽君子面具。其實(shí)，苦沙彌是那個(gè)時(shí)代的讀書(shū)人的縮影，想著從書(shū)中出人頭地，勤奮的架勢(shì)十足，可是卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地付出行動(dòng)。貓兒不一樣，它的喜怒哀樂(lè)，愛(ài)恨嗔癡皆是情到深處，表露地真實(shí)而又恰到好處，從來(lái)不做違背自己天性的事情。
　　舉例來(lái)說(shuō)，這貓兒對(duì)異性熾烈的愛(ài)慕，絲毫不輸于人。貓兒心中的母貓“三毛子姑娘”是這樣的：“她那渾圓的脊背別提有多美啦，簡(jiǎn)直達(dá)到了曲線的極限。她那條尾巴卷得恰到好處，兩腿的坐姿、略帶憂傷、不時(shí)聳一聳耳朵的優(yōu)美動(dòng)作，我簡(jiǎn)直不知道如何形容。尤其當(dāng)她在那和煦的陽(yáng)光下，暖暖和和、文雅大方地坐在那里時(shí)，雖然體態(tài)端莊肅靜，但她那比天鵝絨還要光滑的渾身的毛，在春日陽(yáng)光的輝映下，即使在無(wú)風(fēng)之中也使人感到它在不停地輕輕顫動(dòng)。”這貓兒的喜歡是如此的干凈，喜歡就是喜歡，喜歡的就是美的、好的；討厭就是討厭，討厭的就是丑的、不好的。它不必虛偽地奉承，也不必勉強(qiáng)地委屈自己去接受。貓兒那一份自在，給予了我們莫大的鼓勵(lì)。近年來(lái)，“素面朝天”這個(gè)詞成為了女性的一種追求自然之美的生活方式，我常常質(zhì)問(wèn)自己，如果不涂脂抹粉敢出門(mén)嗎？《我是貓》中的貓兒仿佛給了我答案，當(dāng)然可以出門(mén)，自然不扭捏才是最好的呈現(xiàn)自己的方式。
　　《我是貓》中關(guān)于貓的學(xué)問(wèn)還有很多，在此就不一一贅說(shuō)。但我們不得不承認(rèn)貓的確是一個(gè)神奇的生物。和貓一起生活就像把都市和草原完美地糅合在一起，貓把它們居住的城市變成了非洲大草原，它將自己野性的本能糅合進(jìn)了都市的高雅里，所以，它變成了慵懶、調(diào)皮、乖張的樣子。
想象一種動(dòng)聽(tīng)的回響云水心
山的那邊是什么，星星在對(duì)我眨眼睛，正是這些兒時(shí)不起眼的想象才讓童年世界盎然生趣，也能讓我們?cè)诙嗄曛笠猹q未盡。
　　想象不是一味空想，沉迷于自我陶醉，而是于瑣碎和日常中為生活插上翅膀，可以在平平無(wú)奇中偶遇詩(shī)意和浪漫。生活總要?dú)w于平靜，有的人在平靜中只窺見(jiàn)了枯燥無(wú)味，有的人卻可憑借想象，在老舊的日子里頓生新意。假使我們看見(jiàn)一片落葉，想象葉子的離去，是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，也許葉子、風(fēng)和樹(shù)之間曾有過(guò)一段動(dòng)人故事，是否會(huì)覺(jué)得身處的空間，就連草木也突然有了溫度。我認(rèn)為詩(shī)人的生活最為有趣而豐富，他們?cè)谝粋€(gè)名為想象的國(guó)度里，不受羈絆，用星河、山巒、思念、寂寞等千萬(wàn)種風(fēng)情重構(gòu)一層又一層絕妙意境?！熬G色的夢(mèng)，在每一個(gè)生冷的地方，都喚起青春”“我們走過(guò)的城市，山川，都化作了我的生命”，這些創(chuàng)作起于美的想象，又在傳世中濡染一代又一代的心靈。透過(guò)詩(shī)句，我們接觸到全新的一切，驚奇撲面而來(lái)，歡喜接踵而至。想象看似只是存在于腦海里，可當(dāng)它每次來(lái)臨的時(shí)候，在發(fā)生的剎那間，我仍舊抵擋不住想象流露出來(lái)的甜蜜，那種甜蜜的詩(shī)意是如此真實(shí)，像握在手心里的真切。我甚至難以描述歲月在失去想象后的凋零和蒼白，感謝有想象為平凡的生活溫一壺月光，將美夢(mèng)一一捕捉，入懷，入心。
　　想象也是關(guān)于未來(lái)，保持憧憬，感受年輕的心跳，在心馳神往中靠近自己渴望的模樣。正如席慕蓉寫(xiě)道，“在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒(méi)有什么變化的校園，心里猜測(cè)著自己將來(lái)的多變的命運(yùn)”，這樣情不自禁的想象本身就足夠美好，于是青春的場(chǎng)景里布滿了向往的枝蔓，它們用力舒展的姿態(tài)，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒模糊，與這個(gè)世界在忽遠(yuǎn)忽近中逐漸凝成夢(mèng)想的雛形。精致的想象并不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是以想象為筆，繪一幅未來(lái)的畫(huà)卷激勵(lì)當(dāng)下的自己。畢竟，每個(gè)人都必然會(huì)有與黑夜相識(shí)的時(shí)刻，對(duì)一些遠(yuǎn)行人來(lái)說(shuō)，想象無(wú)數(shù)次期望的將來(lái)便足以加深夢(mèng)想成真的渴望，這是一種自我鼓勵(lì)，也是在尋求堅(jiān)強(qiáng)的庇護(hù)，用愿景擊碎所有的不安。暢想未來(lái)并非是不切實(shí)際，這需要釋放勇敢、大膽的天性，然而很多人止步于夢(mèng)門(mén)，把最想要的未來(lái)定義成奢望，一再進(jìn)行自我勸說(shuō)，撲滅了初心閃爍的火苗，將自己囿于一隅，不再有念想升起，不再有光陰致意。我相信那些美麗的想象不是憑空出現(xiàn)，必是途徑山川湖海才會(huì)來(lái)到生命里，一顆心就是一所房子，有些心愿會(huì)走進(jìn)來(lái)，有些心愿會(huì)走出去，在愿想的來(lái)去中，日子就有了精美。
　　呵護(hù)你的想象，才能在這個(gè)不太寬容的世界被另一種方式溫柔相待。若你不再有想象的熱情，請(qǐng)你先去聽(tīng)一聽(tīng)孩子的聲音，那些聲音里藏著絲絲縷縷的動(dòng)聽(tīng)。
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