盛夏濟(jì)南，荷柳清涼，三色流蘇，六彩垂布。此刻，大學(xué)校園里最大的風(fēng)景是畢業(yè)季。與我的畢業(yè)季相去三十多年，無(wú)法想象今天的大學(xué)生如何走過(guò)畢業(yè)季，走過(guò)紫藤花廊、小樹(shù)林、雨巷，走過(guò)圖書館、教室、先生的書房，在期待與惶恐中走上社會(huì)，走向未知，踏上一條機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的新旅程。毫無(wú)疑問(wèn)，從完成學(xué)業(yè)的層面理解，今天的畢業(yè)生都是成功者，你們獲得了各種成功學(xué)的認(rèn)可，至少比半途輟學(xué)的比爾·蓋茨強(qiáng)。大學(xué)能給的，都給了；學(xué)生能學(xué)的，都學(xué)了。還有什么需要叮囑、還有什么可以作分別的禮物？
　　我不贊成人們把走上社會(huì)說(shuō)成是闖蕩江湖，我更喜歡把社會(huì)比作一所更大的大學(xué)，千百萬(wàn)年的歷史，廣袤無(wú)垠的舞臺(tái)與道路，難以計(jì)數(shù)的學(xué)科門類、行業(yè)職業(yè)和際遇……無(wú)數(shù)人在這所大學(xué)里，修身進(jìn)學(xué)，學(xué)而不厭，終生不輟，死而后已！所以，今天你從一所有名字的大學(xué)畢業(yè)，并不意味著學(xué)習(xí)的終止，而是意味著一種新的學(xué)習(xí)模式的開(kāi)始！因?yàn)槟阕哌M(jìn)了另一所叫著社會(huì)的大學(xué)，與全社會(huì)的人比鄰而坐，同堂修習(xí)，大家都做了同學(xué)。在社會(huì)這所大學(xué)里，無(wú)數(shù)的問(wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)新才能解決。你在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)，儲(chǔ)存的知識(shí)，掌握的方法，網(wǎng)結(jié)的人脈，以至于獲得的無(wú)數(shù)的法寶秘笈，沒(méi)有什么是永恒不變的，也沒(méi)有什么是萬(wàn)能鑰匙！這些材料只有服從于解決人的問(wèn)題、社會(huì)的問(wèn)題、人類的問(wèn)題，才能獲得新的生命力！所以，終身學(xué)習(xí)的要訣是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，知行合一。大學(xué)教育的要義在于，最大限度地提供給受教育者獲得認(rèn)清自己是誰(shuí)，以及有可能成為誰(shuí)的修行與緣遇。所謂的自己，就是潛藏于每個(gè)人生命中的天性天才天賦；所謂有可能成為誰(shuí)，是指成為每個(gè)人有可能成為的那個(gè)最好的自己，亦即兌付了自己天性天才天賦的自己，功果最大化的自己，兼得先天存在與后天努力，做了自己的圣人！年輕人辜負(fù)青春的最大遺憾是，不曾認(rèn)得自己，沒(méi)有給自己接近極致的、挑戰(zhàn)自我的困難，因而也失去了創(chuàng)造極致功果的機(jī)遇！而步入社會(huì)這所大學(xué)的目標(biāo)是證成自己，在無(wú)限可能的緣遇中，做成最好的自己。
　　我對(duì)今年大學(xué)畢業(yè)生的叮囑是，仁者愛(ài)人。愛(ài)和被愛(ài)是俗世間的真諦，是值得人類追求的永恒的價(jià)值。有兩個(gè)東西人們隨時(shí)隨地都在面對(duì)而不自覺(jué)自知：其一，為己還是為人。莊子說(shuō)，鷦鷯巢于深林,不過(guò)一枝;偃鼠飲河,不過(guò)滿腹。人只有一張嘴一個(gè)胃，誰(shuí)也吃不到肚子的外頭去。所以，人的大部分財(cái)富不是給自己用了，而是分享給了別人，差別在于，有的人喜歡給天下人，有的人只給自己人，前者叫有公德，后者叫有私德。私德不出家、不外親，公德不問(wèn)姓、不求報(bào)。其二，相反相成。功名利祿，圣德賢良，都不是自封自給的，而是由別人來(lái)認(rèn)可和評(píng)定的。所以，人生只有以成就別人為前提的工作，才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值和意義，這個(gè)價(jià)值與意義是由別人衡量和評(píng)定的！“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲，勿施于人”，博施濟(jì)眾，與人為善，成人之美，正是仁者愛(ài)人的本義；“圣人不積，既以為人己愈有，既以與人己愈多”，是做圣人的定律。
　　胡適在《我的信仰》中寫道:“一個(gè)人就是他所吃的東西,所以達(dá)柯塔的務(wù)農(nóng)者,加利福尼亞的種果者,以及千百萬(wàn)別的糧食供給者的工作,都是生活在他的身上。一個(gè)人就是他所想的東西,所以凡曾于他有所左右的人——自蘇格拉底、柏拉圖、孔子以至于他本教區(qū)的牧師和撫育保姆——都是生活在他的身上。一個(gè)人也就是他所享樂(lè)的東西,所以無(wú)數(shù)美術(shù)家和以技取悅的人,無(wú)論現(xiàn)尚生存或久已物故,有名無(wú)名,崇高粗俗,都是生活在他的身上。諸如此類,以至于無(wú)窮?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人不僅自己活著，他還活在別人的身上，別人也活在他的身上。他的言行心思善，表現(xiàn)在別人的生活中就善，反之，他的惡也危害著別人的生命質(zhì)量。因?yàn)椋粋€(gè)人把他的善惡都附加在商品里、作品中，附加進(jìn)文化傳播與社會(huì)風(fēng)氣中，濡化浸染，供人消費(fèi)。
　　上善若水。善的力量，雖柔而剛，行微功著，直達(dá)人心，涵養(yǎng)人性。善的傳播存在著類似于核裂變的效應(yīng)。所以，熱愛(ài)慈善與公益事業(yè)的人們，可以在善的社會(huì)傳導(dǎo)性方面下點(diǎn)功夫，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。以指數(shù)的方式行善止惡，改變社會(huì)風(fēng)氣，不能靠少數(shù)人，不能等，要靠社會(huì)大眾共同行動(dòng)：一個(gè)人幫助2個(gè)人，2個(gè)人幫助4個(gè)人，4個(gè)而8個(gè)而16個(gè)而32個(gè)而64……由此而推動(dòng)世風(fēng)好轉(zhuǎn)。如此進(jìn)行到第 64次時(shí)得到：264=1.844674407371×1019是千億億的水平。試想，那將累積多少善呢？
　　我曾經(jīng)有意去幫助幾位大學(xué)生，雖不明言，但有希冀。我希望我的這點(diǎn)善心能成為一粒善的種子，在他們的心底萌芽、開(kāi)化、結(jié)果，傳播到更多的人心里，傳播進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣里。