編者按：1978年12月召開的十一屆三中全會，實現(xiàn)了建國以來黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折，標志著撥亂反正和全面改革開放的開始。以此為起點，中國進入了一個嶄新的發(fā)展時期。
　　從1978年到2018年，改革開放40年。這40年，中國走過了經(jīng)濟大發(fā)展、思想大解放、文化大發(fā)展的榮光歷程。在教育領域，1978年的恢復高考，成就了一代人的奮斗夢想。致敬40年，本報推出“改革開放40年系列報道”，立足琴園內(nèi)外，講述湖北大學在見證改革開放40年教育發(fā)展中的典型人物、典型故事。
2018年7月初，湖北大學大學生記者團赴上海開展“不忘初心、牢記使命、走進時代、走向未來”暑期社會實踐活動。期間，專程拜訪我校1978級校友、華東師范大學城市發(fā)展研究院院長曾剛教授。
　　作為高考恢復后1978年入校的湖大學生，曾剛教授是改革開放的親歷者和見證人。他先后在湖北大學求學、任教，赴德國留學、工作后回國留任華東師范大學至今。他是幸運兒，高中畢業(yè)就趕上恢復高考，成為恢復高考參加全國統(tǒng)一命題考試后的第一屆大學生；他是拼搏者，德國留學2年半獲得博士學位，創(chuàng)造最快紀錄；他是“香餑餑”，在國外深受導師喜愛，歸國又被多家單位爭搶……40年芳華如夢，曾剛通過自身的不懈奮斗，在其研究領域取得了開拓性的創(chuàng)新和成就。40年歲月不惑，他在奮斗中見證著時代的改變，也通過自己的奮斗分享著時代的發(fā)展機遇?！叭说膴^斗離不開自信和自強”
　　1978年9月，武漢師范學院（湖北大學前身）門口，16歲的曾剛搭乘長途汽車來報到，成為我校地理系恢復招生后的首屆學生。
　　時逢高考恢復初期，春雷炸響，百廢待興。我校地理系自文革期間停辦后首次恢復招生，來校報到的36名新生中，有家中養(yǎng)育四子的父親，也有和兒子一同報到的母親，“知識能改變命運，大家無論年齡，都抱著這樣一種‘真讀書’的初衷來了?！?br>　　曾剛回憶，上學之初，學校的師資力量和教學設施都非常有限。大學期間，學生們經(jīng)常集體出動去碼頭、車站接從農(nóng)村、外地回來的老師，幫他們搬家、運行李，因資源不足，很多老師住在教室里，老師們的“家底”，學生們知道得一清二楚，師生一家人，印象之深，終身難忘。
　　雖然當時教學資源匱乏，但學生們求知若渴的精神頭非常足，白天圖書館里搶座位，晚上宿舍里挑燈夜讀的現(xiàn)象非常普遍。為弄清“南半球氣候和我們這里是一樣嗎？”的問題，地理系同學在詢問老師和查詢相關資料無果后，專門寫信詢問教材編者華東師范大學金祖孟先生；為學到真知識，他們向?qū)W校請求，換掉課堂上照本宣科的老師；他們還經(jīng)常在校內(nèi)各處開展自由辯論與演講，奔赴荒山大川探尋人地關系奧秘，也經(jīng)歷了野外實習“咸菜加饅頭，天天如此”的學習生活。
　　勤奮而自由的學風涵養(yǎng)了大學生們對自己充分的自信，“條件遠沒有精神重要，那時的我們只認為機會很難得，佩戴?；蘸茏院??！痹鴦傉f。
　　1982年本科畢業(yè)后，曾剛留校任教，6年后，他作為訪問學者赴聯(lián)邦德國留學，并爭取到留德讀博的機會。讀博期間，他勤奮刻苦，每天學習10個小時以上，最終用2年半的時間讀完5年的博士學業(yè)，得到導師認可，留德工作?！拔覀冞@代人的奮斗，離不開自信和自強，這兩種關鍵的品質(zhì)，成就了我們的多彩人生。”
　　上世紀90年代，改革開放帶來我國經(jīng)濟騰飛的同時，中國開始迎來越來越多的海外歸國人員。1996年，曾剛教授也回到祖國，任教于華東師范大學?！皶r代的發(fā)展需要傳承與創(chuàng)新”
　　1996年至今，曾剛教授已扎根上海20余年，在生態(tài)文明與區(qū)域發(fā)展模式、企業(yè)網(wǎng)絡與產(chǎn)業(yè)集群、區(qū)域創(chuàng)新與技術擴散等領域取得了一系列重要研究成果，現(xiàn)任華東師范大學區(qū)域經(jīng)濟學終身教授、二級教授、A類特聘教授、人文地理學和區(qū)域經(jīng)濟學博士生導師、城市發(fā)展研究院院長、長江流域發(fā)展研究院院長、教育部人文社科重點研究基地中國現(xiàn)代城市研究中心主任、上海市人民政府決策咨詢研究基地曾剛工作室首席專家、上海市社會科學創(chuàng)新基地長三角一體化研究中心主任、城市與區(qū)域規(guī)劃研究院院長。
　　他擔任了國家社會科學基金重大項目 “加快推進生態(tài)文明建設研究”、上海市重大決策咨詢課題 “長江經(jīng)濟支撐帶發(fā)展戰(zhàn)略研究”、“面向未來30年的上?！笔紫茖W家，國家重點研發(fā)計劃典型脆弱生態(tài)修復與保護研究專項“長三角區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)評價、健康診斷與監(jiān)管技術”課題負責人以及上海市系列科技攻關項目首席科學家。
　　“游子走得再遠，也忘不了故鄉(xiāng)的風景與故事?！痹鴦偢心钅感５呐囵B(yǎng)，懷念當年的奮斗時光。“母校是我們永遠的心靈家園，這里是我們成長的搖籃，也承載著我們對青春無限的懷念和對昔日老師父母般關愛的眷念?！比欢?，他也無不惋惜地感嘆，隨著學校環(huán)境的改善，許多承載記憶與鄉(xiāng)愁的建筑和實物都沒有了。
　　“歷史悠久的大學還是要有一些老家底的，可以是大師，也可以是老樓。古老的建筑不僅是學校歷史的見證，更是我們校友情感的寄托，是我們記住鄉(xiāng)愁的印記。”
　　立足新時代新發(fā)展，曾剛還建言母校保持“湖大人”自信自強的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“繼承與創(chuàng)新相結(jié)合”的發(fā)展理念，重視特色與優(yōu)勢學科建設，充分挖掘校友資源，打造命運共同體，迎接母校更加輝煌燦爛的明天。
4