那是怎樣的一次見(jiàn)面。十二年前，那是開(kāi)學(xué)的第二天，卻是我見(jiàn)到她的第一天。她走上講臺(tái)，身姿挺拔。那從未聽(tīng)過(guò)的北方話從她嘴里蹦出：“暑假作業(yè)不用交了?！睂?duì)于一個(gè)前一天晚還在“辛勤勞作”的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)甜蜜的“糖果”，那溫暖就直直地傳進(jìn)了心里。聞言抬頭，我眼瞳里滿是那令我崇敬的風(fēng)采，那是怎樣的一段歲月。說(shuō)是奮斗，卻又沒(méi)有高中的枯燥，說(shuō)是玩耍，卻也好像充滿了大大小小的“挑戰(zhàn)”。稚嫩著邁向成熟，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)肯定自己，那是她在看似無(wú)意的培養(yǎng)中所帶給我的。平凡的學(xué)校、平凡的家庭、平凡的學(xué)生，所見(jiàn)都是平凡。蔚藍(lán)的天空透出暖暖的光來(lái)，照耀到我的身上。第一次擔(dān)任主持人、第一次做班長(zhǎng)、第一次接到獎(jiǎng)狀、第一次作文受到表?yè)P(yáng)，無(wú)數(shù)個(gè)第一次都是那個(gè)溫暖的她給我的。
　　那是怎樣的一種成長(zhǎng)。有人說(shuō)女孩兒的成長(zhǎng)從初潮開(kāi)始，而我們的成長(zhǎng)從她開(kāi)始。那是臨近畢業(yè)的一個(gè)普通上學(xué)日，男生、女生分開(kāi)按順序進(jìn)入教室。那是什么畫(huà)面呢。一二十個(gè)女生正襟危坐，眼睛緊緊地盯著講臺(tái)上的她，生怕遺漏掉些什么。一個(gè)個(gè)臉蛋漸漸變紅，一個(gè)個(gè)腦袋漸漸埋進(jìn)臂彎，一張張害羞的笑顏展開(kāi)。那是一個(gè)新奇的世界，從未有人告知的世界，那是一個(gè)從女孩兒邁向女人的門(mén)，由她領(lǐng)我們過(guò)去，讓我們?cè)谝院笸粊?lái)的改變中不至于慌亂。后來(lái)我才明白過(guò)來(lái)，那是母親的叮嚀。
　　那是怎樣的一個(gè)世界。對(duì)于一方窮苦的孩子們來(lái)說(shuō)，接受的書(shū)本知識(shí)是老輩人口中的命運(yùn)改變的“機(jī)會(huì)”，而有些東西卻是另一層境界的珍貴“食糧”。一張張宣紙展開(kāi)，眼前展現(xiàn)的是一幅幅栩栩如生的水墨丹青。那是藝術(shù)的世界，是另一種美的熏陶。何其有幸，我去過(guò)她的家，不大卻異常溫馨。我走進(jìn)過(guò)她的書(shū)房，她送給我繪畫(huà)書(shū)和炭筆，也走進(jìn)我的內(nèi)心，帶我進(jìn)入一個(gè)別樣的世界。
　　那是怎樣的游戲。孩子的童年應(yīng)該是游戲的童年，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一年兩次的集體外出游玩倒成了一種期待。那是她成為我們班主任后第一次同我們一起外出游玩。我們?cè)趥阆路殖灾澄铮龓е杏杏鄿氐摹皭?ài)”從家而來(lái)，酸辣的汁水從她遞給我們的一個(gè)個(gè)鍋盔中溢出來(lái)。那味道比收獲的秋果還要甜。她立在樹(shù)下，風(fēng)卷起她的裙擺，落葉輕輕撫摸著她的秀發(fā)，陽(yáng)光也為她而展開(kāi)笑顏。
　　那是怎樣的一種堅(jiān)持。數(shù)十年執(zhí)教生涯，不傷也落下一身病痛。黃梅時(shí)節(jié)，雨絲細(xì)而不絕，對(duì)在南方的我們來(lái)說(shuō)，是一種濕熱的快樂(lè)，而對(duì)于她來(lái)說(shuō)則是一種鉆心的疼痛。上課從不坐著，她說(shuō)這是規(guī)定也是她對(duì)我們的尊重。猶記八年前的那場(chǎng)汶川地震，尚未明白地震為何物的我們?cè)凇安ɡ恕敝杏肯虿賵?chǎng)，卻忘記了在辦公室里的她。當(dāng)她被其他老師攙扶著走出辦公室時(shí)，我看到了她的眼中盛滿了眼淚。她的眼里噙滿了擔(dān)心的淚和恐懼。
　　后來(lái)，那所小學(xué)被遷，她去了另一所小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)六年我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，只有在節(jié)假日時(shí)小心翼翼地送去祝福。再次見(jiàn)她，是她匆匆從公交車(chē)上下來(lái)的身影，還是多年前的模樣，未變的容顏，舊時(shí)的衣裳，連耳垂上的“?！币踩栽?。依舊是溫暖的嗓音，手中是一份沉甸甸的祝福，她來(lái)為我慶祝十八歲的生日。她從遠(yuǎn)方而來(lái)，我的內(nèi)心“泛濫成災(zāi)”。
　　后來(lái)，我進(jìn)了師范院校，一步步靠近小時(shí)候的夢(mèng)想。她坐在客廳沙發(fā)，向我述說(shuō)教育的真諦，以一顆純心批判地看待現(xiàn)在的教育亂象，我隱隱感受到那顆始終如一的心跳動(dòng)的力量。言傳身教，她以她的純心再一次地引領(lǐng)著我的方向。
　　又一次想起她，我不禁淚如雨下。她不僅是我的老師，更像是我的親人。我又想起了那一樁樁一件件的往事，想起了每一次的感動(dòng)。往事停留在記憶里，暖意卻一直在身上流淌。
　　有的人，她從來(lái)都是最簡(jiǎn)單、最純粹的，她是一旦走進(jìn)生命里，就必然會(huì)留下痕跡的。她，不是別人，只是我的老師。