心之所向，是理想做帆，乘風(fēng)破浪的勇氣；身之所往，是一路披荊斬棘，焚膏繼晷，不畏前路艱難的毅力。心之所向，手握風(fēng)月琳瑯；身之所往，一路乘舟獨(dú)往。
　　白巖松在《致青春：做一個(gè)和自己賽跑的人》中寫道：“不掙扎不絕望不算青春。”但青春若只剩下掙扎和絕望，才是真正的混亂不堪。青春，就要乘風(fēng)破浪，就要野心勃勃，就要在泥濘掙扎與絕望中踏出屬于自己的路來(lái)。把每一顆漂泊的心收納，忙碌的靈魂在此皈依?？梢灶A(yù)見前方的路不會(huì)平坦，卻固執(zhí)地依舊向前，對(duì)九零后重新定義。
　　那么第一步，就是對(duì)自己要走的路有明確的方向。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張嬌同學(xué)說(shuō)道：“如果對(duì)就業(yè)這方面有規(guī)劃，想一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，或者找工作去拼搏，那么就可以把精力更多地放在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上。如果以后想考研究生就一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)課?！鄙洗髮W(xué)以后，大概每個(gè)人都會(huì)有一段迷茫期。張嬌認(rèn)為，“迷茫的話，更要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)你不再迷茫的時(shí)候，你的成績(jī)會(huì)讓你有更多選擇的余地。”就像作家劉同所說(shuō)：“你覺得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫?！碧せㄊ板\年，枕夢(mèng)尋安好。折紙時(shí)代，其實(shí)我們都是青春同路人。但，同行路上總有一些人更優(yōu)秀。
　　“優(yōu)秀沒有一個(gè)具體的定義，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)好，科研能力強(qiáng)是優(yōu)秀；一個(gè)人善于唱歌跳舞也是優(yōu)秀；同樣一個(gè)人可以積極地面對(duì)生活中的困難也是優(yōu)秀?！币陨齽?chuàng)新教育基地的李斯文同學(xué)談到。我想，優(yōu)秀的人便是那些用拼搏描繪矢志不渝的深情的人們吧。
　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張嬌同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)我跟大家一樣，大學(xué)生的通病我也有，比如手機(jī)控，自制力差?！钡撬麄冎詢?yōu)秀，就是因?yàn)榭朔送ú　?br>　　在被問(wèn)及為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)做出哪些努力時(shí)，李斯文同學(xué)這樣回答道：“從大一到現(xiàn)在我沒有度過(guò)過(guò)一個(gè)完整的寒暑假，我會(huì)抽出三分之二的時(shí)間做科研競(jìng)賽以及參加一些社會(huì)活動(dòng)，我會(huì)每天都制定好計(jì)劃，并留出空余時(shí)間來(lái)處理突發(fā)狀況?！贝蟾抛月墒敲總€(gè)優(yōu)秀的人的共性吧。他們博學(xué)，他們健談，他們善思，原來(lái)有光鮮外表的人遠(yuǎn)沒有博覽眾書的人美麗、可愛、令人仰慕。
　　古語(yǔ)云，靡不有初，鮮克有終。正如機(jī)械工程學(xué)院許牧遠(yuǎn)同學(xué)所說(shuō)：“優(yōu)秀的品質(zhì)有很多，其中重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持，我們身邊有很多人很努力，但是不能夠善始善終，不能堅(jiān)持下來(lái)?！?br>　　讓我們銘記“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的格言，敦促自己的學(xué)習(xí)，好好支配自己的時(shí)間，莫讓光陰虛擲，好好管理自己的情緒，莫讓煩惱打擾自己的學(xué)習(xí)和生活。
　　優(yōu)秀的人在夜幕中厚積薄發(fā)，等待黎明那一刻的喧囂。我想，風(fēng)一定聽到了，聽到了他們不甘平凡的吶喊；我想，光一定看到了，看到了他們自強(qiáng)不息的活力；我想，草一定知道了，知道了他們青春無(wú)敵的朝氣。日出之陽(yáng)，恢弘?yún)s又給人希望；霞光里，冉冉升起的是新生，煥然而起的是噴薄欲出的嶄新幻想。滿懷憧憬，筆鋒已轉(zhuǎn)，充盈了整個(gè)未來(lái)；歷久彌堅(jiān)，闃然無(wú)聲，他們會(huì)越走越遠(yuǎn)。
　　正好的時(shí)光印花在幾丈錦繡綢緞上，映著那些年我們說(shuō)不完的青春故事。如果過(guò)去的某些日子，你曾被風(fēng)浪拍得頹廢失意，但未來(lái)的一年，愿你乘風(fēng)破浪。
　　既然想要那長(zhǎng)亭遠(yuǎn)望，咫尺畫堂，惠風(fēng)和暢，風(fēng)月琳瑯，便一步步往前走，不管是慢慢騰挪，抑或是篳路藍(lán)縷，只要那心中的斗志不曾熄滅，便一往無(wú)前，所向披靡。
　　心之所向，身之所往。