【姓名】宮 莉【學(xué)院】音樂(lè)學(xué)院【教齡】19年【事跡】 “學(xué)高為師，身正為范”一直是她從教多年的座右銘。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待每一位學(xué)生，是她踐行教師職業(yè)道德最樸實(shí)的習(xí)慣。
育人先律己。作為課程負(fù)責(zé)人，她提出 “多位一體”鋼琴課程體系的建設(shè)思路，探索 “講臺(tái)+舞臺(tái)”的人才培養(yǎng)模式，打通了學(xué)生從 “理論基礎(chǔ)-能力培養(yǎng)-綜合運(yùn)用”的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。
育才先育人。利用音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，每節(jié)課從 “情”字入手，講愛(ài)國(guó)之情、愛(ài)家之情、父母兄弟之情、師生朋友之情，將陽(yáng)光、正直、感恩、責(zé)任等美好的品質(zhì)注入到教學(xué)內(nèi)容中，潛移默化，讓他們建立為人處事、愛(ài)人愛(ài)己的行為標(biāo)準(zhǔn)。
愛(ài)生如愛(ài)子。在教育教學(xué)工作中，她時(shí)刻要求自己做課上嚴(yán)師，課下益友，用一雙敏銳的眼睛和一顆細(xì)微的心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并及時(shí)糾正、教育和培養(yǎng)，督促學(xué)生時(shí)刻保持自我提升的動(dòng)力。
【姓名】宮 莉【學(xué)院】音樂(lè)學(xué)院【教齡】19年【事跡】 “學(xué)高為師，身正為范”一直是她從教多年的座右銘。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待每一位學(xué)生，是她踐行教師職業(yè)道德最樸實(shí)的習(xí)慣。
育人先律己。作為課程負(fù)責(zé)人，她提出 “多位一體”鋼琴課程體系的建設(shè)思路，探索 “講臺(tái)+舞臺(tái)”的人才培養(yǎng)模式，打通了學(xué)生從 “理論基礎(chǔ)-能力培養(yǎng)-綜合運(yùn)用”的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。
育才先育人。利用音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，每節(jié)課從 “情”字入手，講愛(ài)國(guó)之情、愛(ài)家之情、父母兄弟之情、師生朋友之情，將陽(yáng)光、正直、感恩、責(zé)任等美好的品質(zhì)注入到教學(xué)內(nèi)容中，潛移默化，讓他們建立為人處事、愛(ài)人愛(ài)己的行為標(biāo)準(zhǔn)。
愛(ài)生如愛(ài)子。在教育教學(xué)工作中，她時(shí)刻要求自己做課上嚴(yán)師，課下益友，用一雙敏銳的眼睛和一顆細(xì)微的心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并及時(shí)糾正、教育和培養(yǎng)，督促學(xué)生時(shí)刻保持自我提升的動(dòng)力。
【姓名】馬立新【學(xué)院】數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院【教齡】29年【事跡】她根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)選擇靈活多樣、行之有效的教學(xué)方法，并充分地利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化條件，及時(shí)將最新成果引入教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，既注重對(duì)先進(jìn)教學(xué)理論的應(yīng)用，又勇于在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。她注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，所主講課程深受學(xué)生歡迎。
29年的教師生涯，使她對(duì)教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)：作為一名人民教師，強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感是做好工作的前提，不斷充實(shí)和完善自己是當(dāng)好教師的必備條件。
