!!!!!!近年來，湖北工業(yè)大學(xué)各級(jí)團(tuán)組織在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，密切服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)中心工作，嚴(yán)格遵循思政教育工作規(guī)律和青年學(xué)生成才規(guī)律，主動(dòng)融入學(xué)?！按笏颊惫ぷ鞲窬?，助推思政工作接地氣入人心，工作實(shí)現(xiàn)了“有意思”到“有意義”、“大道理”到“小故事”的雙重轉(zhuǎn)變，初步形成了共青團(tuán)第二課堂“六人”引航工程育人體系，培養(yǎng)造就了一大批信念堅(jiān)定的“思想紅人”、勇于創(chuàng)造的“創(chuàng)新超人”、學(xué)以致用的“實(shí)踐達(dá)人”、活力四射的“文化潮人”、甘于奉獻(xiàn)的“志愿好人”和成長成才的“引路頭人”，充分發(fā)揮了共青團(tuán)組織助力青年學(xué)生成長成才的生力軍作用。
　　構(gòu)筑學(xué)生信仰高地培養(yǎng)思想紅人思想政治引領(lǐng)是共青團(tuán)育人工作的靈魂，更是切實(shí)推動(dòng)共青團(tuán)思想育人和學(xué)生全面成才的根本所在。多年來，結(jié)合時(shí)代需求、學(xué)生特點(diǎn)和思想狀況，形成了“與時(shí)俱進(jìn)、內(nèi)涵深刻、主題突出、特色鮮明”的思想引領(lǐng)工作思路，打造了“主題教育+節(jié)日教育+線上互動(dòng)+朋輩引領(lǐng)”四位一體教育模式。
　　主題教育突出政治性。通過設(shè)計(jì)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育、革命傳統(tǒng)紅色文化教育、青年大學(xué)習(xí)、“焦點(diǎn)觀察”時(shí)政分析大賽、“騰飛中國”中國特色社會(huì)主義知識(shí)競賽、“百生講壇”、“四進(jìn)四信”等活動(dòng)，分專題引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化的最新理論成果，不斷堅(jiān)定成才報(bào)國的理想信念。
　　節(jié)日教育突出時(shí)代性。抓住五四、九·一八、十一、一二·九、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年、紀(jì)念改革開放40周年、國家公祭日、黨的十九大召開等重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展“我們的中國夢”升旗儀式、“我們的節(jié)日”、“一二·九”詩歌散文大賽、“新青年”小說大賽、“厲害了·我的國”演講比賽、“青年學(xué)子說”青春故事會(huì)等活動(dòng)，切實(shí)激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷和民族自豪感。
　　線上互動(dòng)突出針對(duì)性。針對(duì)青年大學(xué)生“無人不網(wǎng)、無時(shí)不網(wǎng)、無處不網(wǎng)”的新特點(diǎn)，積極借助網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、直播、抖音等新媒體手段，開展“青年大學(xué)習(xí)”、“學(xué)‘習(xí)’天天見”、“我們在湖工大等你”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論”、“我與國旗合個(gè)影”等生動(dòng)活潑的網(wǎng)上思想引領(lǐng)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，變簡單說教為平等交流，用青年人喜歡的方式在潛移默化、潤物無聲中實(shí)現(xiàn)了有效引領(lǐng)。
　　朋輩引領(lǐng)突出先進(jìn)性。學(xué)校注重青年典型的選樹，大力弘揚(yáng)“爭做先進(jìn)，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)”的新風(fēng)尚，讓學(xué)生身邊的一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生一起成長進(jìn)步。近年來，先后培育了“全國大學(xué)生自強(qiáng)之星”郭百嶺、“全國踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)個(gè)人”戴挺、“全國高?；盍F(tuán)支部”青佑之光志愿服務(wù)團(tuán)支部、“全國百強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)”藍(lán)電中心、“湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)員”操石杰、“湖北省優(yōu)秀青年志愿者”廖想、“湖北省最美新生標(biāo)兵”周思怡、“湖北省向上向善好青年”李昌坤、“湖北省長江學(xué)子”蔡青等先進(jìn)集體和個(gè)人，用身邊的人、身邊的事來教育引導(dǎo)身邊的青年大學(xué)生，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代湖工大青年學(xué)子昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)貌和價(jià)值追求。
　　助力學(xué)生攀登科技高峰培養(yǎng)創(chuàng)新超人學(xué)校以721人才培養(yǎng)模式改革為指導(dǎo)，秉承“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)”五位一體的培養(yǎng)理念，立足“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力”培養(yǎng)，探索出了“興趣+創(chuàng)意啟迪、項(xiàng)目+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、大賽+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比武”三段式培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在持續(xù)的探索和磨礪中增強(qiáng)克服困難、解決困難的勇氣和毅力。
　　“興趣+創(chuàng)意啟迪”是學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的第一步。以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣和熱情為導(dǎo)向，主要面向低年級(jí)學(xué)生，以啟發(fā)式的活動(dòng)為基礎(chǔ)，定期邀請知名專家學(xué)者、企業(yè)家和知名校友做客“求索”科技講壇、“挑戰(zhàn)”大講堂、“翱翔”創(chuàng)業(yè)沙龍等活動(dòng)，零距離啟發(fā)學(xué)生的科研意識(shí)和創(chuàng)新思維。依托各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開展專題講座、科普創(chuàng)意、素質(zhì)拓展、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，喚醒學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而為學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐打下前期基礎(chǔ)。
　　“項(xiàng)目+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練”是學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的第二步。以引導(dǎo)學(xué)生知行合一為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、思考、嘗試、實(shí)踐、創(chuàng)造”于一體的理念，鼓勵(lì)學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意作品。近年來，學(xué)校通過開展大學(xué)生科研基金立項(xiàng)，實(shí)施大學(xué)生“凌云計(jì)劃”和“菁英”科技團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)資助,資助學(xué)生發(fā)表三大檢索等高水平論文和申報(bào)國家專利、建立專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生科研項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制等方式，幫助學(xué)生的創(chuàng)新思維在學(xué)術(shù)科技的天空盡情翱翔。
　　“大賽+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比武”是學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的第三步。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，為學(xué)生提供國家級(jí)、省級(jí)競賽舞臺(tái)去開拓視野，促進(jìn)項(xiàng)目孵化。學(xué)校連續(xù)26年舉辦“創(chuàng)新杯”大學(xué)生科技節(jié)，逐步形成了以“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽體系，每年吸引青年學(xué)生競相參與。圍繞競賽體系，學(xué)校構(gòu)建了“設(shè)置課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)專家指導(dǎo)委員會(huì)、設(shè)立學(xué)生高水平創(chuàng)新作品和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參賽專項(xiàng)資助基金、建立高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽扶持體系，不斷調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,全方位激勵(lì)和支持大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
　　近年來，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作成績斐然，學(xué)生先后斬獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎(jiǎng)、全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生機(jī)器人大賽三等獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、湖北省“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)，學(xué)校成功入選了全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。學(xué)校還先后涌現(xiàn)出了“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄10強(qiáng)”錢立權(quán)、“長江學(xué)子創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”李淵、“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)營路演冠軍”蔡青、“單車租賃神話締造者”郭敬佩等一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)超人，激勵(lì)更多湖工大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、逐夢科技，挑戰(zhàn)青春。繽紛文化促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展培養(yǎng)文化潮人習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人?！痹陂L期的實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)持“一條主線，一批精品、百花齊放”的工作思路，深入探尋新時(shí)代學(xué)生的需求點(diǎn)、興奮點(diǎn)、生長點(diǎn)，大力營造向上、向善、向美的校園文化氛圍。
　　貫穿一條主線。學(xué)校連續(xù)27年以“青春杯”校園文化藝術(shù)節(jié)為主線，為學(xué)生搭建展示才華的青春舞臺(tái)，打造了一批青春洋溢的品牌活動(dòng)：“唱響新聲”新生歌手大賽、“思維360”知識(shí)競答比賽、“湖工杯”師生羽毛球聯(lián)誼賽、“韻之美”健康活力大賽、“校園金話筒”主持人大賽、“舌戰(zhàn)湖工”辯論賽、大學(xué)生元旦文藝匯演、青春詩會(huì)等，不斷豐富學(xué)生課余文化生活。
　　打造一批精品。突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和青年文化的互動(dòng)融合，積極爭取各方資源，大力開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園等藝術(shù)普及活動(dòng)，中央芭蕾舞團(tuán)、中國歌劇舞劇院、中央歌劇院等、中央民族歌舞團(tuán)等越來越多國字號(hào)院團(tuán)陸續(xù)進(jìn)校演出，成功引進(jìn)了舞劇《一義孤行》、音樂劇《嗨，斑馬》、歌劇《高山流水》等30余場高水平演出，受益學(xué)生5萬余人次，實(shí)現(xiàn)了高雅藝術(shù)與青年學(xué)生的面對(duì)面對(duì)話，有效提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
　　堅(jiān)持百花齊放。連續(xù)20年開展“風(fēng)華正茂”社團(tuán)活動(dòng)月，依托學(xué)生社團(tuán)策劃開展社團(tuán)達(dá)人秀、傳統(tǒng)文化展演、英語角、湖工演說家、熒光夜跑、短劇大賽、乒乓球賽、藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出、“三走”校園跑嘉年華等百余場個(gè)性突出、異彩紛呈的社團(tuán)文化活動(dòng)，有效豐富和發(fā)展了學(xué)生的興趣愛好，滿足了不同專業(yè)、不同層次學(xué)生不斷變化發(fā)展的精神需求。
　　以文化人，以美育人。多姿多彩的校園文化活動(dòng)中不斷涌現(xiàn)出校園文化潮人：“中國好聲音”吳木藍(lán)、“校園金話筒”李曉雨、“全國校園十佳歌手”羅優(yōu)璇、“校園快男”馮天豪、“藝術(shù)使者”大學(xué)生管弦樂團(tuán)、“大學(xué)生話劇人”啟浪話劇社、“音樂夢想家”UP星勢力音樂協(xié)會(huì)……他們也多次代表學(xué)校勇奪教育部全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀國學(xué)教育文藝作品、全國高校百強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)、全國百佳校園足球社團(tuán)、全國優(yōu)秀國學(xué)教育社團(tuán)、海峽兩岸大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)、湖北省楚天大學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)、湖北省“新青年”小說大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)110余項(xiàng)，有力體現(xiàn)了學(xué)校文化育人的成效，彰顯了湖工大學(xué)子的才氣和風(fēng)采動(dòng)員青年學(xué)生基層建功培養(yǎng)實(shí)踐達(dá)人習(xí)近平總書記指出：“社會(huì)是個(gè)大課堂，高校第二課堂對(duì)拓展學(xué)生眼界和能力、充實(shí)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)和豐富學(xué)生生活十分有益?！睂W(xué)校歷來高度重視實(shí)踐育人，努力探索“全員參與+項(xiàng)目管理+導(dǎo)師伴飛+協(xié)同育人+基地建設(shè)”的社會(huì)實(shí)踐模式，鼓勵(lì)學(xué)生在走進(jìn)社會(huì)、扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村的親身參與中認(rèn)識(shí)國情、了解社會(huì)，受教育、練本領(lǐng)、長才干。
　　每年暑期，學(xué)校相關(guān)部門和各學(xué)院大力配合，協(xié)同育人，將社會(huì)實(shí)踐與短學(xué)期相結(jié)合，支持大學(xué)生立足專業(yè)，瞄準(zhǔn)基層所需開展實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)，通過自主申報(bào)、專家評(píng)審、立項(xiàng)資助、統(tǒng)一行動(dòng)等方式開展集中和分散的實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容涉及科技支農(nóng)、社會(huì)觀察、精準(zhǔn)扶貧、社區(qū)服務(wù)、教育關(guān)愛、文化下鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)、政策宣講等各個(gè)方面，實(shí)踐地遍布陜西、河北、青海、貴州、廣西、鄖縣、恩施、紅安等省內(nèi)外地區(qū)，號(hào)召廣大學(xué)子發(fā)揮所學(xué)，學(xué)以致用，在打響三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等生動(dòng)實(shí)踐中發(fā)揮生力軍作用，用實(shí)際行動(dòng)青春揚(yáng)帆，建功基層。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相繼受到中國青年報(bào)、中國共青團(tuán)、中國青年網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國大學(xué)網(wǎng)、湖北日報(bào)、楚天都市報(bào)等媒體的報(bào)道，社會(huì)反響良好。
　　社會(huì)實(shí)踐按照“項(xiàng)目+導(dǎo)師”的模式進(jìn)行管理，一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目配備一名指導(dǎo)老師，積極發(fā)揮導(dǎo)師在自我認(rèn)知與管理、實(shí)踐能力提升、實(shí)踐成果凝練等方面的指導(dǎo)和影響，推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中的價(jià)值塑造、能力鍛煉和知識(shí)探究的有機(jī)結(jié)合。2017年，學(xué)校出臺(tái)《湖北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法》，不斷加強(qiáng)制度保障，為導(dǎo)師遴選、總結(jié)考核、項(xiàng)目運(yùn)行、工作量認(rèn)定等環(huán)節(jié)提供政策保障。
　　加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，為保障社會(huì)實(shí)踐的長期蓬勃開展，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的常態(tài)化，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施校院兩級(jí)一體化“基地啟航”工程，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，深入推進(jìn)校企、校地、校政的密切合作，構(gòu)建社會(huì)關(guān)心支持、學(xué)校深度實(shí)施的實(shí)踐育人體系，每年推動(dòng)各學(xué)院建立穩(wěn)定合作的社會(huì)實(shí)踐基地，社會(huì)實(shí)踐基地目前已遍布廣西、青海、貴州、河北、恩施、丹江口、棗陽、麻城、枝江等省內(nèi)外地區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間以外深入企業(yè)、地方開展訪談、社會(huì)調(diào)研、崗位實(shí)習(xí)等多元化實(shí)踐鍛煉，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
　　努力終有收獲。多年來，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)參與率達(dá)95%，實(shí)踐成效顯著，榮獲全國社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位、全國社會(huì)實(shí)踐成果評(píng)選一等獎(jiǎng)、全國百強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、全國社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、全國“一帶一路”優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、全國社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、全國“千校千項(xiàng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果等省級(jí)及以上榮譽(yù)120余項(xiàng)，成功培育出了一批實(shí)踐達(dá)人，生動(dòng)詮釋了青年學(xué)子奉獻(xiàn)社會(huì)、建功基層的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
　　播撒青年學(xué)子正能量培養(yǎng)志愿好人開展志愿服務(wù)工作，是學(xué)校貫徹進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，也是學(xué)校人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新功能的重要體現(xiàn)。
　　我們堅(jiān)持培訓(xùn)與服務(wù)并重的原則，精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)對(duì)象的需求及特點(diǎn)，通過集中輔導(dǎo)、座談交流、案例分析等方式，開展志愿服務(wù)文化培訓(xùn)、文明引導(dǎo)、安全防范、應(yīng)急救援、心理輔導(dǎo)、禮儀培訓(xùn)等相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高志愿者的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力和服務(wù)水平，有效推動(dòng)了學(xué)校志愿服務(wù)持續(xù)健康發(fā)展，形成了“志愿服務(wù)，人人參與”的校園風(fēng)氣。注重發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，推動(dòng)團(tuán)員青年在“志愿中國”管理平臺(tái)注冊成為志愿者，目前注冊志愿者人數(shù)達(dá)到20430人，累計(jì)開展志愿服務(wù)時(shí)長達(dá)89310余小時(shí)，服務(wù)內(nèi)容涉及水環(huán)境治理、精準(zhǔn)扶貧、關(guān)愛留守兒童、信息化普及、愛心捐髓、公益創(chuàng)業(yè)等方面，并主動(dòng)為軍運(yùn)會(huì)、武漢網(wǎng)球公開賽、武漢馬拉松等大型賽會(huì)提供志愿服務(wù)，湖工大學(xué)子用踴躍的行動(dòng)生動(dòng)詮釋了志愿服務(wù)精神。
　　學(xué)校高度重視志愿服務(wù)專業(yè)化、特色化和品牌化建設(shè)，立足學(xué)院學(xué)科特色，挖掘整合不同學(xué)院、不同層次學(xué)生的專業(yè)特長，以需求為導(dǎo)向，培育和發(fā)展志愿服務(wù)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)每個(gè)志愿者的特長和資源，為服務(wù)對(duì)象提供精準(zhǔn)服務(wù)，打造了一批具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)和專業(yè)特色的志愿項(xiàng)目：電氣學(xué)院“愛進(jìn)萬家”義務(wù)家電維修行動(dòng)、計(jì)算機(jī)學(xué)院“圖靈社區(qū)”網(wǎng)癮少年幫扶行動(dòng)、生食學(xué)院“食全食美”大學(xué)生食品安全宣講、土建學(xué)院“河長制，河長治”巡司河保護(hù)、材化學(xué)院“紅色蒲公英”愛心捐髓行動(dòng)等。
　　由于志愿服務(wù)工作成效明顯，2018年學(xué)校還被增列為“西部計(jì)劃研究生支教團(tuán)”依托單位。專業(yè)、深度和精準(zhǔn)的志愿服務(wù)，我校大學(xué)生志愿者們付出著、奉獻(xiàn)著、成長著、收獲著，涌現(xiàn)出了一大批有擔(dān)當(dāng)、有情懷的志愿好人：“中國優(yōu)秀青年志愿者”王季婭、“全國西部計(jì)劃志愿者銅獎(jiǎng)”楊輝、“捐髓救人”先進(jìn)典型操石杰、“一人踏遍19所高校募集軍訓(xùn)服”的費(fèi)東海、“投身貴州支援西部建設(shè)推遲一年研究生入學(xué)”的孫鵬、“為當(dāng)?shù)刎毨W(xué)聯(lián)系圓夢行動(dòng)”的張建平、“連續(xù)13年奔走大山開展愛心千里行”的愛心助學(xué)社等，這些志愿好人用行動(dòng)和成績，深深激勵(lì)著更多湖工大學(xué)子投身志愿服務(wù)，接力青春責(zé)任。實(shí)施“青馬工程”骨干培訓(xùn)培養(yǎng)引路頭人“我們以青馬的名義莊嚴(yán)宣誓，勇做信仰堅(jiān)定的先鋒、勇做創(chuàng)新創(chuàng)造的先鋒、勇做艱苦奮斗的先鋒、勇做引領(lǐng)風(fēng)尚的先鋒！”這是在五四表彰大會(huì)上，青馬學(xué)員的錚錚誓言和莊嚴(yán)承諾。
　　湖北工業(yè)大學(xué)從2008年正式啟動(dòng)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，打通馬克思主義“進(jìn)頭腦”的“最后一公里”，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，早日成長為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
　　十載青馬育英才，湖北工業(yè)大學(xué)自2008年啟動(dòng)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”以來，培養(yǎng)出了“立志扎根農(nóng)村基層服務(wù)”的廖想、趙海濤、汪雙怡，“投身西部計(jì)劃”的秦威、胡輝、裴東成，“加入研究生支教團(tuán)”的許逸、張文昌等引路頭人。一批批的優(yōu)秀青年，近2000余名大學(xué)生骨干從湖工大“青馬工程”中起步，或踏上社會(huì)成為中堅(jiān)力量，或走入基層接受砥礪磨練，或潛心鉆研淬煉學(xué)術(shù)本領(lǐng)，集中展現(xiàn)了湖工大青馬先鋒的示范引領(lǐng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　新十年，新開始。學(xué)校還將對(duì)標(biāo)湖北省“青馬工程”和團(tuán)中央“紫光閣計(jì)劃”，進(jìn)一步加大工作力度，爭取資源政策支持，在變‘被動(dòng)接受’為‘同頻共振’上下苦功、在‘學(xué)踐交融’和‘創(chuàng)新路徑’上尋突破，通過嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格管理、優(yōu)化體系、強(qiáng)化實(shí)踐等方式，不斷提升“青馬工程”培訓(xùn)的廣度、深度、高度、精度，努力為黨培養(yǎng)一批在新時(shí)代堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格的又紅又專的青年馬克思主義傳播者和實(shí)踐者。
　　凝心聚力，砥礪前行。新時(shí)代、新使命、新挑戰(zhàn)、新征程，學(xué)校各級(jí)共青團(tuán)組織將繼續(xù)發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，圍繞中心、服務(wù)大局，切實(shí)履行好引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的基本職責(zé)，真正團(tuán)結(jié)引領(lǐng)青年學(xué)生聽黨話、跟黨走，奮力為學(xué)校人才培養(yǎng)和建設(shè)發(fā)展增輝添彩！
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