暑期我媽微信給我發(fā)來了一張照片，是我在小學畢業(yè)紀念冊的首頁，我字跡工整地寫下來了“我的理想：長大以后成為一名教師”，并給我留言說：“恭喜你！實現(xiàn)小時候的理想！”我想這便是我的初心。
　　從江西師大畢業(yè)后考入江西中醫(yī)藥大學，我一直感覺自己很幸運，是學校幫我實現(xiàn)了兒時的夢想。雖然從事的是行政崗位工作，但是學校和部門領導也充分給予了我們作為教師參與教學、科研的廣闊空間。我想能在自己的崗位上努力依照學校的辦學宗旨、踐行校訓精神、培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才便是我們每一位江中教師的責任與使命。
　　“教育興則國家興，教育強則國家強?！痹趯崿F(xiàn)中華民族偉大復興中，教師肩負著重要使命，是傳播先進思想文化的中堅力量。參加第九期“知行合一”班的學習后，我深感要做“四有”好老師，就要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，通過學思踐悟，做到知行合一。
　　“吾生也有涯，而知也無涯?！弊鳛橐幻處?，自己沒有一桶水是給不了學生一碗水的，唯有不斷學習，擴大知識儲備，才能使自己的專業(yè)技能不斷提高，教學方法不斷創(chuàng)新。在此次培訓中，有幸聆聽了班級導師、教學標兵胡偉菊教授和教學名師蔣小敏教授為我們做的經驗分享。胡教授圍繞“教學改革與創(chuàng)新”主題，以其思想政治課程教育為例，從學校、教師、學生三個層面分析目前教學中存在的突出問題，并用理論研究以及其豐富的教學實踐案例，為我們提供了教學過程中的耳目一新且可廣泛推廣的創(chuàng)新思路與實踐。蔣小敏教授也從
其“立德樹人、教書育人——如何做一名好老師”的分享當中，用她詳實生動的教學案例告訴我們：“沒有 ‘內容’的 ‘技能’是蒼白的 ‘表演’，沒有‘技能’的‘內容’是‘滿堂灌’”，做一名好老師需要德能兼?zhèn)洳判小?br>　　“學而不思則罔，思而不學則殆?！彼伎际菍W習的深化，是認知的必然，是把本領學活的關鍵。如果只是機械地學習、被動地接受、簡單地聆聽，沒有思考，人云亦云，再好的知識也難以吸收消化。對于教師來說，只有通過深入思考力求把零散變?yōu)橄到y(tǒng)、孤立變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系、粗淺變?yōu)榫?、感性變?yōu)槔硇裕拍馨褜W到的知識用于教學改革創(chuàng)新發(fā)展的實際。聆聽名師傳授經驗、傾聽同仁分享心得，不能把他人的優(yōu)秀的教學方法與技能以及處理師生關系的經驗教訓照搬照用，應當通過結合自身的可最終還是需要通過思考將他山之石攻己之玉。
　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鰧W問不能滿足于書本知識或浮于表面，要做一名好老師，那么教書的能力與水平、育人的質量與成效，都是評價教師素質高低的重要指標。例如我自己上同一門就業(yè)指導課，經常面對的是不同的專業(yè)班級，而我這門課是極具實踐性的課程，旨在提高學生的就業(yè)能力與技巧。想要提高教學質量，就必須在備課時盡可能充分而全面地了解學生的基本情況和需求，給予學生不同的案例引導以及及時地調整教學方式方法，激勵學生對參與此門課程的興趣，讓盡可能多的學生從自己的授課當中獲益。而每一次的授課后及時總結自己的教學方法是否得當，
又能從每一次的成功或失敗的經驗當中找到適合自己的教學方法。
　　“問渠那得清如水？為有源頭活水來?！?唯物主義觀點告訴我們事物都是運動、變化、發(fā)展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。作為教師，我們必須時常處于學而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升的過程中，只有不斷學習、勤于思考，理論聯(lián)系實踐，最終才會有所領悟，有所提升。培訓中，我們集體觀看了《師說》講述的是我校原黨委書記劉紅寧教授堅守 11 年教學工作的故事，《“雙惟實踐班”與老劉的故事》視頻經常被我用作課堂上介紹校園文化與校訓精神給學生以鞭策與激勵，作為江中教師可謂是早已了然于心。但是在此次師德培訓中參與集體觀看后，我發(fā)現(xiàn)我跟許多人老師一樣都流下了感動的淚水。我們被老劉對教育事業(yè)信仰的堅守所打動，我們被“雙惟”學子們的堅持所感染，我們被這段只有江中人懂的濃濃師生情所感動！并且我們堅信，這份堅守、堅持與堅定的強大力量將成為我們致力于學校教學改革創(chuàng)新源源不斷的動力。
　　“功崇惟志 , 業(yè)廣惟勤?！边@是一次內化于心的培訓，讓我感知教育事業(yè)的崇高與教師職業(yè)的神圣，讓我感受到身邊榜樣的力量，讓我更加堅定投身于教育事業(yè)的信念，讓我更進一步理解了校訓精神，讓我去學習思考“如何成為一名好老師”，讓我看到未來應該努力的方向——踐行江中精神，做到“三知三行”，用自己一點一滴的勤奮努力為學校服務！
　　（現(xiàn)代中藥制劑教育部重點實驗室 羅瑩）