學位教育是教育現(xiàn)代化的一部分。1978年，經(jīng)批準，曲阜師院開始招收碩士研究生（運籌學）五人。他們分別是周惠山 （北京大學）、趙慶楨 （曲阜師院）、楊世輝 （四川大學）、戴宏圖 （復(fù)旦大學）、還有自學成才的上海知青張存銓。
　　大學誕生于中世紀的歐洲。十二、十三世紀，對結(jié)業(yè)證書的要求，形成了最早的學位。那時， “碩士”學位意味著具備教師資格，而 “博士”就是獲得合格證書的教師。新中國成立后，我國對研究生教學進行了探索，早在1951年，已經(jīng)開始招收研究生，當時主要是蘇聯(lián)援助中國的專家在培養(yǎng)，統(tǒng)稱“師資研究生”。1957年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了 《關(guān)于今年招收四年制研究生的幾點意見》，準備培養(yǎng)少量質(zhì)量較高的相當于蘇聯(lián)副博士水平的研究生。后來受 “左”的思想影響，招收研究生不采取考試，改為推薦入學，只重視政治條件，不重視業(yè)務(wù)能力，導致研究生質(zhì)量明顯下降。從1961年至1965年，我國共培養(yǎng)近5000名研究生，均未授學位。十年動亂期間，研究生教育陷于中斷。1978年全國科學大會召開，著名物理學家胡寧等向國家提交了一份提案，建議開始學位研究生的培養(yǎng)，并提出研究生報考年齡從35歲放寬到40歲，這樣使一批優(yōu)秀人才獲得深造的機會。
　　1980年2月，五屆全國人大十三次會議通過的 《中華人民共和國學位條例》，規(guī)定了我國學位分為博士、碩士、學士三級。1981年召開的評議大會，就是落實我國學位條例。11月3日，國務(wù)院學位委員會018號文件，下達了首批博士和碩士學位授予單位，我校中國古代文學、基礎(chǔ)數(shù)學和運籌學與控制論被列為碩士授予單位。1982年1月3日，經(jīng)山東省批復(fù)，我校建立了學位評定委員會。鞏憲文為主席，徐寶慶、劉乃昌為副主席。從此，我校學位研究生教育進入了一個嶄新的階段。
　　萬事開頭難，由于教師沒有學位教育的經(jīng)歷，又無經(jīng)驗可借鑒，所以首屆研究生的培養(yǎng)真是 “摸著石頭過河”。通過認真學習我國學位條例，逐漸認識到研究生教育重點是學生對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)對所學知識意義的建構(gòu)。其次是充分借助校外資源，我們定期邀請國內(nèi)外專家來校講學，也邀請一些新興學科的教師來校上課。如當時 “圖論”研究國內(nèi)尚不普及，而且缺乏教材，我們邀請了上海的李念祖老師帶了他翻譯的美圖學名著的 《圖論及其應(yīng)用》一書，系統(tǒng)地給研究生講授了 《圖論》課程。同時支持研究生參加各種學術(shù)會議開闊視野，了解學科發(fā)展的前沿。最后嚴把質(zhì)量關(guān)，不能讓人指責 “碩士生質(zhì)量也不怎么樣”，特別是學位論文答辯，五名研究生答辯組成兩組答辯委員會，數(shù)學 “現(xiàn)劃論”答辯主席是中國科學院越民義教授、 “圖論”答辯主席是許國志院士，我校教師均回避不參加答辯委員會。研究生的學位論文分別發(fā)表在 《中國科學》《應(yīng)用數(shù)學學報》等頂級學術(shù)刊物上。
　　改革開放40年，我國綜合國力雄踞世界第二位，學位教育40年，使我國由人口數(shù)量大國躍升為人才資源強國。我校也由三個二級學科碩士學位授權(quán)點發(fā)展為哲學、馬克思主義理論、教育學、體育學、中國語言文學、中國史、數(shù)學、物理學、生態(tài)學、統(tǒng)計學、控制科學與工程11個一級學科博士學位授權(quán)點和教育博士專業(yè)博士學位授權(quán)點；碩士學位授權(quán)點發(fā)展為軟件工程等 25個一級學科、圖書館等6個二級學科和藝術(shù)碩士等13個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。四十年來獲得山東省優(yōu)秀博士論文16篇，優(yōu)秀碩士論文86篇。研究生科技創(chuàng)新一等獎6項、二等獎17項、三等獎38項。從我校走出的著名教授、長江學者、教學名師遍布祖國各地，享譽國內(nèi)外。
　　（章志敏：我校教授，曾任運籌學研究所副所長，全國教育系統(tǒng)勞動模范、享受國務(wù)院特殊津貼專家）