后來許多人問我一個人夜晚踟躕路上的心情，我想起的卻不是孤單和路長，而是波瀾壯闊的海和閃耀的星光。
　　——題記
□文/蒲昕雨
湘潭的秋是浸在雨里的，秋雨秋風(fēng)愁煞人，許是在屋里呆得久了，沒課的夜晚，我格外想出去走走。
　　漫步科大校園路，夜已深，秋風(fēng)寒，路上只有零星行人，也許這又是一個孤獨漫長的黑夜。燈火通明的圖書館吸引了我，我悄悄走了進去。自習(xí)室的人滿滿當當，桌子上的學(xué)習(xí)資料已堆積如山，連走廊的窗臺上也站了一排人，正小聲背誦。我出神地望著圖書館昏黃的燈光，它與若干月前我眼前的那一盞孤獨的臺燈的光是那么的相像。
　　這臺燈伴我度過了一段挑燈夜讀的日子，夜色沉沉，萬物寂寂，唯有這螢螢燈光與我相伴。臺燈照亮了我的孤影，我亦填補了燈光中的空虛。孤獨寂寥的深夜，這臺燈常是我眼里最亮的星星。
　　那時是高三，每位高三學(xué)子對大學(xué)、對未來都有著美好的追求?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為著這美好的追求，每個人的心里似乎變得單純又執(zhí)著，追求專注于學(xué)習(xí)的充實，然而即便充實，我的心里卻常懷著一種不知來由的落寞。
　　一次自習(xí)中，當我冥思苦想做出來一道數(shù)學(xué)題，頗有成就感地與同桌分享喜悅時，同桌已被淹沒于題海之中，頭也不抬地說一句:“哦，知道了”，我悵然，一種孤獨感油然而生。我忽然明白了那種落寞感，它來自你有喜悅卻無人分享的失落，來自你刻苦鉆研卻一無所獲的不甘，來自你停滯不前卻無處訴苦的委屈，甚至對于一些學(xué)界泰斗、文化巨匠來說“高處不勝寒”，它來自他們的學(xué)問淵博而無知己的孤寂寒冷。即使你知道你身邊坐滿了人，他們卻并不理解你學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，不懂你對一字一句的思考，與你難有一種精神上的共鳴。每個人都是獨立的個體，即便可以挽手同行，促膝交談，然而思考卻是獨立的，將知識內(nèi)化，升華自己、提升境界的學(xué)習(xí)與修煉過程，終究孤獨，也注定孤獨。
　　此時此刻來自習(xí)的學(xué)子，或是同齡校友，抑或是備戰(zhàn)考研的學(xué)長學(xué)姐，也許他們是孤身前來，也許他們常常遭受著“無人會登臨意”的孤獨，但他們卻能“獨釣寒江雪”，不為大千世界的喧囂迷亂雙眼?！蔼毶细邩?，望盡天涯路”，學(xué)習(xí)的境界，似乎就在一個“獨”字。如此，登上高樓，方能望盡高處更美的風(fēng)景。
　　“后來許多人問我一個人夜晚踟躕路上的心情，我想起的卻不是孤單和路長，而是波瀾壯闊的海和閃耀的星光?！北嘲蛷埿〕幍倪@句話直入人心。獨自用 83 塊錢完成川藏之行的她，不畏孤獨，卻感謝自己收獲的那 一 路 星 光，其 實 學(xué) 習(xí) 何 嘗 不 是 如此？縱然萬千學(xué)子只能獨自踟躕，縱使學(xué)習(xí)的過程如孤單漫長的黑夜，可是孤夜漫長，亦有星光，我們的靈魂亦能被這星光照亮。