建校40年來，學校發(fā)揚“生命不息 奮斗不止”的阿師精神，秉承“德才兼?zhèn)?智慧永恒”的校訓，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以實施“兩評估、兩轉型”戰(zhàn)略為途徑，以構建現(xiàn)代大學治理體系為抓手，全面深化學校綜合改革，全面推進應用轉型發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平顯著提高，科學研究和服務地方能力明顯提升，為建成特色鮮明的合格應用型本科院校奠定了堅實基礎。
學校先后獲得中共中央、國務院和中央軍委表彰的“全國抗震救災英雄集體”；人力資源和社會保障部、國家發(fā)展和改革委員會、解放軍總政治部表彰的“汶川地震災后恢復重建先進集體”。學校是四川省民族團結先進集體和民族團結進步創(chuàng)建活動示范單位、四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、四川省應用轉型院校聯(lián)盟單位、教育部中央教科所藝術教育中心藝術教育實驗基地和副理事長單位、全國首批高校轉型與課程改革聯(lián)盟單位（首批72所）、教育部科學工作能力提升計劃（百千萬工程）首批試點院校。
學校深深根植于阿壩熱土，伴隨著歷史的鏗鏘腳步，沐浴著改革開放的陽光雨露，已經(jīng)走過了40年不平凡的發(fā)展之路。學校在與洪災 、泥石流、大地震的抗爭中，一次次戰(zhàn)勝災難、走出困境，實現(xiàn)著新的蛻變。40年來，阿師人承載著夢想和希望，用生命和熱血耕耘，通過不懈的努力和奮斗，學校各項事業(yè)蒸蒸日上，校園面貌煥然一新，教學質(zhì)量和科研水平穩(wěn)步提升，學術交流和對外合作日益活躍，辦學特色日益彰顯，辦學實力不斷增強。學校已向社會輸送各類專門人才3.4萬人。歷屆畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)，較強的工作能力，堅忍不拔的實干精神，受到了社會各界的一致好評，在四川民族地區(qū)高等教育發(fā)展史上豎起了一座豐碑。
學校升本后，新一屆領導班子帶領全體教職員工，面對新的挑戰(zhàn)與機遇，審時度勢，全面深化教育教學改革，走內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展道路，認真抓好學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，對學校的辦學優(yōu)勢、辦學特色及存在的問題進行了客觀分析，進一步明確了辦學的指導思想、基本原則、辦學定位、發(fā)展目標，提出了學科專業(yè)建設、科學研究與成果轉化、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)工作的目標和任務，激發(fā)了廣大師生員工為實現(xiàn)學校發(fā)展目標而奮斗的熱情，形成了全校師生凝心聚力、共謀發(fā)展的良好局面，開啟了學校發(fā)展新的篇章。
學校以馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，確立了辦學基本原則 。一是堅持立德樹人。學校堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，遵循教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，以學生為主體，以教師為主導，創(chuàng)新育人模式，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，使學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會主義建設者和合格接班人。二是堅持需求導向。學校堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求為導向，緊密結合四川省“三大發(fā)展戰(zhàn)略”和阿壩州“一體兩翼發(fā)展戰(zhàn)略”，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造高水平教學團隊和特色科研團隊，革新社會服務方式。三是堅持轉型發(fā)展。學校堅持緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)、“一帶一路”等國家重大戰(zhàn)略和四川省、阿壩州發(fā)展戰(zhàn)略，立足于服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，找準轉型發(fā)展的著力點、突破口，創(chuàng)新應用型和技術技能型人才培養(yǎng)機制，深化產(chǎn)教融合和校企合作，推動應用轉型發(fā)展。四是堅持依法治校。學校堅持依法辦學、依法執(zhí)教，注重運用法治思維和法治方式推動學校改革和發(fā)展，注重保障學生受教育權利和廣大師生權益，注重保障教職工對學校改革發(fā)展的知情權、參與權和監(jiān)督權，依法推進學校治理能力現(xiàn)代化，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。五是堅持黨的領導。始終堅持正確的辦學方向，不斷加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，強化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學校改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。
學校全面貫徹黨的教育方針，結合學校實際明確了辦學定位。學校的奮斗目標是堅持教師教育為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持應用型轉型，突出民族特色，用5-10年時間，把學校建設成特色鮮明的合格應用型本科院校；學校的辦學層次是以本科教育為主，適度發(fā)展富有特色的高等職業(yè)教育，適時聯(lián)合開展研究生教育，并根據(jù)社會需求開展多種形式的繼續(xù)教育；學校的辦學特色是堅持師范性、應用性、民族性和區(qū)域性；學校的人才培養(yǎng)目標是堅持以地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求為導向，堅持轉型發(fā)展，堅持產(chǎn)教融合，著力培養(yǎng)身心健康、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍和適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高層次應用型人才；學校的學科結構是以教師教育類學科為主干、藏漢雙語學科群為特色、藝術體育類學科為優(yōu)勢、非教師教育類學科為增長點，構建教師教育與非教師教育、基礎學科與應用學科相互交融，整體結構優(yōu)化、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展；學校的專業(yè)結構是以教師教育類專業(yè)為主體，以藏漢雙語類專業(yè)為特色，以藝術體育類專業(yè)為優(yōu)勢，根據(jù)社會需求適度開設文化藝術、旅游管理、財務會計、電氣工程、生物與化工、社會體育等大類專業(yè)；學校的服務面向是立足阿壩、面向四川、輻射西部，向國內(nèi)更多區(qū)域或領域拓展。
學校 “十三五”發(fā)展的總體目標是圍繞“兩評估”、“兩轉型”的任務，突出一個目標，確保兩個達到，推進三項改革，實現(xiàn)四個轉變。一個目標是建設特色鮮明的合格應用型本科院校。兩個達到是2019年完全達到學士學位授予權評估要求，2020年基本達到新建本科院校合格評估要求。三項改革是內(nèi)部治理體系改革、人事制度改革、教學綜合改革。四個轉變是辦學理念從教師教育為主向教師教育與非教師教育協(xié)調(diào)發(fā)展轉變；辦學層次從專科教育為主向本科教育為主轉變；發(fā)展方式從外延發(fā)展為主向“外延式+內(nèi)涵式”發(fā)展轉變；辦學水平從新建本科逐步向合格本科轉變。
40年來，學校按照黨對高等教育的要求，在教書育人、科學研究、服務地方、文化傳承、對外合作等方面走出了一條創(chuàng)新之路、特色之路、發(fā)展之路。學校始終以為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才為己任，在不斷前行的發(fā)展歷程中鑄就了“生命不息，奮斗不止”的阿師精神。這一精神，濃縮了學校40年奮發(fā)圖強的艱苦奮斗史，反映了阿師人根深蒂固的愛校情懷和獻身民族地區(qū)高等教育事業(yè)的執(zhí)著追求，體現(xiàn)了阿師人以感恩奮進的激情去譜寫學校壯麗篇章的精神風貌。這一精神，通過傳承、實踐、升華，已凝聚成了一方育人的沃土，孕育出了“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風，成為激勵師生奮力前行，努力開創(chuàng)學校美好未來的強大精神動力。
回顧過去，歷程曲折，未墜青云之志；展望未來，前程似錦，更添奮進豪情。40年是阿師發(fā)展史上的重要里程碑，更是學校繼往開來再創(chuàng)輝煌的新起點。只要我們抓住西部大開發(fā)和高等教育大發(fā)展的良好機遇，堅持質(zhì)量優(yōu)先，內(nèi)涵發(fā)展為主的原則，把工作重點放在提高學校的辦學質(zhì)量和科研水平上；只要我們始終遵循教育規(guī)律，緊跟國家高等教育發(fā)展的步伐，不斷更新教育觀念，以學科建設為龍頭，以教學工作為中心，以師資隊伍建設為重點；只要我們齊心協(xié)力、乘風揚帆、勇往直前，就一定能再創(chuàng)新的輝煌，譜寫阿師更加壯麗的篇章！
