線(xiàn)上線(xiàn)下預(yù)約，選座簽到，離座離館簽離，開(kāi)學(xué)伊始，不少同學(xué)便開(kāi)始了圖書(shū)館的量身定“座”。相比以往的書(shū)包占座、長(zhǎng)期占位，以至一“座”難求，現(xiàn)今好了很多，學(xué)生要想在圖書(shū)館獲得“一席之地”，就需要在預(yù)約系統(tǒng)上提前預(yù)約座位就行。
　　引進(jìn)系統(tǒng)，穩(wěn)定運(yùn)行從2018年暑假開(kāi)始，我校即開(kāi)始了對(duì)座位預(yù)約系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)試。不過(guò)考慮到研究生考試在即，為了減少學(xué)生的不便，直到今年1月份圖書(shū)館才發(fā)布通告，通知同學(xué)們進(jìn)行個(gè)人物品的清理，并對(duì)如何使用座位預(yù)約系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。
　　引進(jìn)該系統(tǒng)的初衷，是為了充分利用圖書(shū)館的資源，服務(wù)更多的學(xué)生?！皥D書(shū)館的座位一直比較緊張，有的學(xué)生用物品占了位置后，他人就無(wú)法使用，浪費(fèi)了有限的資源。為了改變這種現(xiàn)象，我們借鑒了很多的案例，決定引進(jìn)座位預(yù)約系統(tǒng)?！苯鹈餍^(qū)圖書(shū)館技術(shù)部負(fù)責(zé)管理預(yù)約系統(tǒng)后臺(tái)的景老師說(shuō)。
　　系統(tǒng)正式上線(xiàn)到現(xiàn)在，正在穩(wěn)定運(yùn)行?？紤]到期末考試時(shí)可能遇到的座位緊張問(wèn)題，景老師對(duì)該系統(tǒng)抱有著很大的信心：“該系統(tǒng)是一個(gè)相當(dāng)成熟的系統(tǒng)，許多大學(xué)圖書(shū)館正在使用，設(shè)計(jì)較為完善，一般不會(huì)出現(xiàn)崩潰的情況。若有特殊情況，我們也會(huì)有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，盡最大可能提高座位使用效率，全心全意為讀者服務(wù)?！?br>　　面對(duì)剛剛上線(xiàn)的座位預(yù)約系統(tǒng)，有相當(dāng)一部分學(xué)生還不能熟練運(yùn)用系統(tǒng)。對(duì)此，景老師也提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀圖書(shū)館主頁(yè)的相關(guān)公告及座位使用說(shuō)明，同時(shí)，同學(xué)們還可以通過(guò)“河南大學(xué)圖書(shū)館”微信公眾號(hào)、預(yù)約系統(tǒng)網(wǎng)站和圖書(shū)館各處預(yù)約機(jī)等多個(gè)平臺(tái)預(yù)約座位，減少預(yù)約時(shí)的過(guò)分擁擠。
　　運(yùn)行系統(tǒng)，效果初現(xiàn)自從本學(xué)期我校圖書(shū)館預(yù)約系統(tǒng)引入后，圖書(shū)館有關(guān)方面的使用秩序性進(jìn)一步加強(qiáng)，內(nèi)部管理人員的工作開(kāi)展也更為順利。
　　我校明倫校區(qū)圖書(shū)館現(xiàn)刊閱覽室（一）的工作人員段瑞峰說(shuō)：“引進(jìn)了座位預(yù)約系統(tǒng)后，學(xué)生占位的現(xiàn)象明顯減少，可以說(shuō)占位現(xiàn)象已經(jīng)基本消失。原先需要每天清理的占位書(shū)籍，現(xiàn)在也已基本不用清理，我們可以將原來(lái)用于清理占位書(shū)籍的工作時(shí)間投入到為學(xué)生服務(wù)的工作中?！蓖瑫r(shí)，他還說(shuō)明，上學(xué)期同學(xué)們沒(méi)有來(lái)得及拿走的書(shū)籍，圖書(shū)管理員已經(jīng)將其清理到了固定地點(diǎn)，同學(xué)們可找管理員領(lǐng)回。
　　預(yù)約系統(tǒng)引入前，每天清晨總是有大批河大學(xué)子在圖書(shū)館的閱覽室門(mén)前排隊(duì)占座，而現(xiàn)在，只需要提前在網(wǎng)上預(yù)約好座位，就可以更加合理地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。金明校區(qū)圖書(shū)館報(bào)紙閱覽室管理員楊紅梅反映道：“圖書(shū)館預(yù)約系統(tǒng)引進(jìn)后，學(xué)生主要是在簽到處排隊(duì)，但是，在門(mén)口排隊(duì)搶先占座的現(xiàn)象已經(jīng)基本看不到了。公共空間和閱覽室的占座現(xiàn)象也已經(jīng)很少出現(xiàn)?！?br>　　優(yōu)化系統(tǒng)，共同努力在一份關(guān)于座位預(yù)約系統(tǒng)的調(diào)查問(wèn)卷中，大部分學(xué)生給予了圖書(shū)館預(yù)約系統(tǒng)肯定的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為，預(yù)約系統(tǒng)一方面有效地遏制了占座現(xiàn)象，使得圖書(shū)館閱覽室管理更有規(guī)范性；另一方面來(lái)網(wǎng)上預(yù)約，方便快捷，學(xué)生大大節(jié)省了排隊(duì)找座的時(shí)間，可以把更多的精力用來(lái)學(xué)習(xí)。
　　對(duì)于圖書(shū)館的簽到制度，環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院16級(jí)本科生李士超提出意見(jiàn)：“希望圖書(shū)館簽到能更加方便，比如在進(jìn)門(mén)刷卡的時(shí)候能同時(shí)解決簽到問(wèn)題，避免在人流高峰時(shí)排隊(duì)等候?！睂?duì)此，景老師回應(yīng)：“圖書(shū)館已經(jīng)考慮到了這個(gè)問(wèn)題。我們目前正在做的工作就是將刷卡進(jìn)門(mén)與預(yù)約簽到結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在進(jìn)館刷卡的同時(shí)就可以進(jìn)行簽到，出館刷卡，就可以自動(dòng)簽離。此外，我們也會(huì)一直聽(tīng)取學(xué)生們的建議，不斷改進(jìn)?！?br>　　在實(shí)際使用過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)發(fā)現(xiàn)了預(yù)約座位被其他人占用的現(xiàn)象。對(duì)此，楊紅梅表示，學(xué)生可以聯(lián)系在閱覽室或者公共閱讀區(qū)工作的老師，發(fā)現(xiàn)這種情況，管理員或者巡查的老師會(huì)及時(shí)協(xié)商。
　　以往的一“座”難求，如今的量身定“座”，自座位預(yù)約系統(tǒng)上線(xiàn)以來(lái)，問(wèn)題正逐漸改正，效果已慢慢顯現(xiàn)。不過(guò)，在圖書(shū)館這個(gè)公共場(chǎng)所，除了系統(tǒng)給力，我們更應(yīng)共同努力，共造良好學(xué)習(xí)氛圍。