編者按：3月18日，習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，肯定新時代學校思想政治理論課建設的重要意義，對廣大思政課教師提出殷切期望。21日下午，學校舉行專兼職思政課教師及學生代表座談會，深入學習貫徹習總書重要講話精神。在此，我們精選了其中部分師生的發(fā)言，與讀者們共享學習總書記講話的體會與感受。
黨委書記 劉毅：
　　習近平總書記歷來重視高校思想政治理論課。學習總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神有很多感悟，可以歸納為四個關鍵詞。第一個關鍵詞是“自信”，思政課教師一定要自信，要理直氣壯地講好思政課。這種自信首先來源于使命擔當，思政課的定位是要立德樹人，這就是我們的使命擔當。同時這種自信也來源于我們現(xiàn)在所處的時代和環(huán)境，改革開放40周年的成果和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為思政課提供了有力的實踐和理論支撐。第二個關鍵詞是“素質(zhì)”，習近平總書記提出六個方面的素質(zhì)：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這對我們思政課教師提出了很高的要求，也是思政課教師提升素質(zhì)和水平的努力方向。第三個關鍵詞是“方法”，也就是如何上好思政課的方法，習近平總書記用“八個統(tǒng)一”給出了答案。堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，這“八個統(tǒng)一”為我們提供了很好的教學方法。第四個關鍵詞是“擔責”，學校黨委堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，高度重視馬克思主義學院發(fā)展和思政課教師成長，在職稱晉升、研究生招生方面給予積極支持。校長 余曙光：
　　黨和國家最高領導人親自主持和召開思政課教師座談會，是史無前例的。我們要更加深刻理解新時代學校思政課建設的前行方向，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來認識辦好思政課的重要意義。思政課教師座談會的召開，說明黨中央高度重視思政課建設，習總書記對高校思政課有新的期待，思政課教師要回應這種期待。同時新時代學生對老師也有新的期待，我們思政課教師要努力把學理講通，邏輯講順，要能觸及學生的靈魂。學校對馬院和全體思政課教師也有期待，建設奮進成中醫(yī)、幸福成中醫(yī)、美麗成中醫(yī)、仁愛成中醫(yī)離不開信仰和情懷。希望學校的思政課教師平時要“看得出來”，關鍵時候要“站得出來”，在推進學?！半p一流”建設中要“挺得出來”。馬克思主義學院院長 劉東梅：
　　黨的十八大以來，習近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，高度重視培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人，將中國特色社會主義事業(yè)后繼有人作為一項重大戰(zhàn)略任務，對加強學校思政課建設作出了一系列重要部署。上好思政課關鍵在教師。對教師來說，要加強自身建設，堅定馬克思主義信仰，要讓有信仰的人講信仰。思政課教師要在馬言馬、在馬信馬、傳馬護馬，不斷提高解讀馬克思主義中國化、時代化、大眾化的能力和水平，不斷提高思政課的感召力、感染力和吸引力，不辜負歷史和未來。管理學院黨委書記 楊支才：
　　作為一名思政課教師，要履行好教書育人的崗位職責，不忘初心，踐行好立德樹人的神圣使命，在新時代，需要我們從自身做起，不斷提升自身的擔當意識、擔當勇氣和擔當能力，以強烈的事業(yè)心和責任感履職盡責，不負黨的期許，不負學生的期盼，不負自我的期待。 一是要增強政治意識，明確目標任務，深刻領會新時代思政課的職責定位與使命擔當。二是要增強學習意識，堅定四個自信。政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定，真學真懂真信才能真堅定，發(fā)自內(nèi)心的認同才能支撐矢志不渝的信仰。三是要增強擔當意識，提升擔當能力。四是要增強創(chuàng)新意識，提高引導能力。馬克思主義學院教授 徐正東：
　　這次座談會讓我們思政課教師倍感欣慰，也深知責任重大，不可辜負總書記對我們的殷切希望。當前的大學生整體上是非常優(yōu)秀的一代，但仍然存在諸多問題，思政課教師應該針對這些問題及時“用藥治療”。針對一些大學生心浮氣躁，渴望一夜成功而不愿意腳踏實地的學習，要及時用藥“清熱去燥”，讓他們懂得成功源于奮斗。針對一些大學生對黨的認識存在誤區(qū)或者偏差，例如過度解讀黨的反腐敗斗爭，缺乏“四個自信”，要及時用藥“升清降濁”，有效防范青年大學生錯誤思潮的生發(fā)和蔓延。針對一些大學生缺乏挫折教育，過于自信，甚至目空一切，要及時用藥“降逆和中”，讓他們正確認識自己，努力學習。近現(xiàn)代綱要教研室主任 劉海軍：
　　作為一名一線的思政課教師，學習了總書記的重要講話后，備受鼓舞。有以下三點體會。第一，我們要把氣提得更足。習總書記的講話，旗幟鮮明地指出了思政課的地位，情深意切地表達了對思政課的重視和期許。這讓我們所有的思政人信心倍增，我們要底氣更足，心氣更高地站穩(wěn)、站好思政課的講臺。第二，我們要把課講得更好。習總書記強調(diào)，辦好思政課關鍵在教師。思政課教師使命在身，責任重大，務須提高自身水平，做一名政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的新時代思政課教師，講好思政課，不負思政人。第三，我們要把心守得更堅。作為思政課教師，我們更有力量守心持正，堅定信仰，用信仰講信仰，教真信學生。馬克思主義學院教工第一支部書記 譚宏鋼：
　　作為馬克思主義學院的基層黨組織，我們要牢記習總書記的指示，全面貫徹黨的教育方針。第一，認真制定組織生活計劃，開展圍繞黨的思想政治教育精神的專題組織學習活動。第二，充分利用“三會一課”，加強對思政課黨員教師的黨性教育，保持黨員的先鋒模范表率作用。第三，繼續(xù)保持對新進思政課教師的黨員政治面貌的標準要求不變，提高對年輕思政課教師的培養(yǎng)。第四，提升支部組織工作效能，加強對非黨員思政課教師的發(fā)展工作。第五，加大對思政課優(yōu)秀黨員教師的宣傳表彰工作，創(chuàng)立更多黨員先鋒模范崗。第六，黨支部將積極開展學習教育，提升全體黨員的理論修養(yǎng)，內(nèi)化于心外化為行，用自己的言行引導好學生、教育好學生。藥學院輔導員、兼職思政課教師 李游：
　　作為一名專職輔導員，從事學生思想政治教育是本職崗位職責。作為一名兼職思政教師，思政課又提供了我與學生在課堂共同成長學好人生“關鍵一課”的寶貴機會。二者身份重合使我自知，立德樹人，做好思想政治教育工作既是我職業(yè)生涯的主旋律，又是我實踐人生信仰的主途徑?！坝H其師，才能信其道?！彼颊n的效果，既在課堂內(nèi)，也在課堂外。身為教師，要嚴于自律，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，用表里如一、知行合一的傳遞正能量，讓真善美的種子在學生心中生根發(fā)芽。同時思政課應該是守正與創(chuàng)新相結合?！爸挥写騽訉W生，才能影響學生”，想要 “打動學生”，就需要具有創(chuàng)新性的教學方式激發(fā)課堂活力，提升育人效果。輔導員的身份讓我更貼近學生，更容易掌握分析學生的思想實際、思想困惑。只要落實好總書記提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的諄諄教誨，我們的思想政治工作必將越來越好。2017級九年制中醫(yī)學 程紫臨：
　　作為一名學生,在這兩年學習思政課的過程中，我感觸最深的是:思政課的內(nèi)容并不是飄在天上的，而是落到實處、貼近生活的。有幸遇到的思政課老師都十分優(yōu)秀。我們的任課老師以教材為中心，但授課內(nèi)容從不拘泥于課本。比如說，上學期我們上《近代史綱要》的時候正值慶祝改革開放40周年，王老師讓我們?nèi)ゲ稍L身邊的人，深入了解改革開放。我們上馬克思主義基本原理課時，高老師給予我們充分的發(fā)言自由，與我們一起探討哲學問題?，F(xiàn)在思政課的許多內(nèi)容都以青年人喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來了。比加說馬克思學院的公眾號“飛說微語”上周在校內(nèi)公眾號中排名第一，我所參與的抱樸思哲協(xié)會，也是馬院給我們搭建的交流平臺。以上種種都說明思政課內(nèi)容已經(jīng)越來越受到同學們的喜愛。（供稿/馬克思主義學院）