人物名片 肖艷， 1973 年出生， 北華大學社會科學處處長， 教授、 碩士生導師， 工商管理博士后研究人員。教育部新世紀優(yōu)秀人才， 吉林省學位委員會第四屆工商管理學科評議組成員， 吉林省社會科學重點領域 （品牌） 研究基地主任，吉林省高校新世紀人文社科優(yōu)秀人才， 吉林市第九批有突出貢獻的中青年拔尖人才， 吉林市 “三八” 紅旗手， 吉林市首批社會科學界智庫專家， 被載入《吉林市志 · 人物志》 。
不忘初心： 科學研究的探索者
在大學時代， 肖艷刻苦學習， 潛心鉆研， 憑借優(yōu)異的學習成績及優(yōu)秀的工作表現(xiàn)， 畢業(yè)后留校任教。1999 年，在北京大學進修學習的經(jīng)歷是她對科學研究探索的一個重要節(jié)點。那段時間， 北大學術氛圍的熏陶， 與學界精英的深入交流， 讓她更加堅定了繼續(xù)深造的信念。對理想和學業(yè)有著執(zhí)著追求的她始終沒有停下前進的腳步，2007 年， 她獲得東北林業(yè)大學管理學博士學位， 2012 年在吉林大學工商管理博士后流動站出站。她說： “這一路走來， 是興趣所致， 更是責任所系?！?/p>
肖艷堅信， 有責任、 有激情的教育才是真正的教育。在一線從事專業(yè)課教學 20 余載，她認真對待每一個教學環(huán)節(jié)，注重從學生生涯發(fā)展的視角實施教學設計， 激發(fā)學生的求知欲。她的教學工作得到同事的認可， 也深受學生歡迎，主講的廣告學課程被評為吉林省優(yōu)秀課。她注重科研、 教研與教學的融合， 結合教研課題， 率先開展多媒體教學和雙語教學， 把省級體驗式教學研究成果加以運用，創(chuàng)辦了北華大學首屆模擬市場實訓活動， 有效提升了學生分析和解決問題的能力。
在學院工作期間， 她擔任過輔導員、 教學秘書、 科研秘書、 研究生秘書、 學風建設監(jiān)督員， 也擔任過教研室主任、 工商管理系副主任、 市場營銷專業(yè)主任等工作， 這些工作經(jīng)歷使她深刻認識到各個崗位的工作規(guī)律以及相互溝通的重要性。在此期間， 她積極投身學科專業(yè)建設，組織參加省精品課、 省優(yōu)秀課的申報， 物流管理新專業(yè)、工商管理特色專業(yè)的申報， 以及工商管理一級學科申報等工作， 與廣大同事密切協(xié)作， 最終都獲得了成功。
肖艷從畢業(yè)留校后就特別關注科研、 教研， 積極參加各種科研、 教研活動， 積極申報各級各類科研、 教研項目。 2007 年， 還是講師的她就已是省級項目負責人， 這一年， 她撰寫的英文文章榮獲吉林省政府獎二等獎， 實現(xiàn)了學校省政府獎二等獎的突破。她一直致力于品牌管理和產業(yè)經(jīng)濟領域研究，以第一作者發(fā)表學術論文 20 余篇， 其中 CSSCI 檢索論文 10 篇， 被 《中國社會科學文摘》轉載 1 篇， 被 《中國社會科學報》 轉載1 篇； 主持教育部項目 2 項， 主持省級項目 7 項； 出版專著 4 部， 主編教材2 部； 榮獲吉林省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎 2 項、 二等獎 2 項， 吉林省第六屆教育科學優(yōu)秀成果論文類一等獎1 項， 吉林省高等學校教育技術優(yōu)秀成果獎三等獎 1 項。
源于深厚的學術功底以及豐碩的成果積淀，2014年， 她成功入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃， 成為北華大學人文社科領域唯一的教育部新世紀優(yōu)秀人才。
科研之路， 滿載收獲和喜悅， 但科研之路同樣也充滿孤獨和艱辛， 榮譽的背后是她不倦不悔的堅持！
默默耕耘： 社會服務的實踐者
在科學研究過程中，肖艷始終堅持開展實際調查，深入政府部門、 企業(yè)， 關注相關領域政策導向和社會需求， 使科學研究和服務地方經(jīng)濟緊密結合。她還曾受邀為多家企事業(yè)單位作報告， 踐行了以高校智慧服務地方發(fā)展的社會責任。
吉林省是農業(yè)大省、 生態(tài)大省， 但資源優(yōu)勢尚未有效轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢，因而大力推進農業(yè)品牌大省建設對挖掘新動能、 助力吉林新一輪振興發(fā)展意義重大。在實際調研的基礎上， 她撰寫了咨詢報告《關于合力打造吉林長白山特產品牌大省的建議》 ，得到了省委書記巴音朝魯?shù)呐炯跋嚓P政府部門的采納，也得到了國家工商總局、 商務部、 國家發(fā)改委以及國家質檢總局的批復， 并榮獲吉林省第十二屆社會科學優(yōu)秀成果咨詢報告類一等獎。
此外， 她還撰寫了 《 “政產學研資介” 六位一體發(fā)展模式及協(xié)同創(chuàng)新機制》 的提議， 有效地化解了文化創(chuàng)意科技園區(qū)各主體間不愿協(xié)同、 不好協(xié)同和難以協(xié)同等不利因素， 為園區(qū)建設遇到的共性問題提供了理論依據(jù)和解決方案； 她執(zhí)筆完成的吉林市廣告業(yè)“十二五” 發(fā)展規(guī)劃對吉林市 “十二五” 廣告業(yè)發(fā)展起到了重要指導作用。
肖艷在提升自身素質和能力、不斷開拓進取的同時， 常年悉心指導和幫助青年教師從事科研工作。在多年積累的基礎上，她凝練研究方向，組建研究團隊， 于2014 年成功申報吉林省哲學社會科學首批重點領域（品牌） 研究基地， 這是集科學研究、 決策咨詢和人才培養(yǎng)為一體的研究團隊， 也是吉林省第一個產學研協(xié)同創(chuàng)新的重點領域研究基地。她帶領成員積極參加學術交流， 注重政產學研協(xié)同創(chuàng)新， 為政府決策、 產業(yè)發(fā)展和學科建設做出了積極貢獻。
繼往開來： 人文社科的服務者
2011 年， 肖艷擔任科研處副處長， 分管學校人文社會科學研究管理工作， 2019 年， 擔任社會科學處處長。 她一直履職盡責， 兢兢業(yè)業(yè)， 甘于奉獻， 被評為 “積極擔當奮發(fā)有為優(yōu)秀處級領導干部典型” 。
2011 年， 她建立了人文社科 QQ 群， 方便老師們隨時隨地了解科研信息，便于隨時為老師們答疑解惑， 這無疑增加了僅 3 人的人文社會科學研究管理人員的工作量， 但卻為老師們提供了優(yōu)質高效的科研服務。2012年， 她起草了 《關于深入推進學校哲學社會科學繁榮發(fā)展的意見》 ， 并利用業(yè)余時間編寫了近 16 萬字的《北華大學哲學社會科學科研工作手冊》 。手冊包含科研概述、縱向項目、 橫向項目、 期刊論文等10 章以及 25 個管理文件附錄，方便老師們了解學?？蒲泄芾硐嚓P信息。2015 年至 2019 年期間， 她參與起草了《高水平科研業(yè)績獎勵辦法》 《文藝創(chuàng)作與體育競賽認定辦法》 《橫向項目管理暫行辦法》 《決策咨詢類成果管理暫行辦法》 等近20個科研管理文件及辦法， 將更多動力和活力注入到北華大學科研工作中。
按照以學科建設為龍頭、 以內涵發(fā)展為基礎、 以人才隊伍為核心、 以體制機制為保障、以改革創(chuàng)新為動力的工作思路， 對內， 她注重基礎性服務和引導性服務， 她認真組織各級各類項目申報工作，深入相關學院為老師們詳細講解項目、 獎勵申報注意事項， 她注重營造風清氣正、 積極向上的學術生態(tài)， 激發(fā)科研人員的榮譽感和責任感； 對外， 她注重溝通協(xié)調， 積極宣傳推介北華優(yōu)秀社科成果。2014 年至 2016 年三年間， 學校新增了 7 個省級科研平臺， 有力地加強了交叉學科建設， 并大力支撐了相關學科建設。在各級領導的指導支持和大家的共同努力下， 學校無論在高層次項目立項數(shù)量方面， 還是在項目經(jīng)費總量、高級別獎勵方面， 都取得了歷史性突破。北華大學曾多次獲得吉林省社科優(yōu)秀成果評獎優(yōu)秀組織工作者、 吉林省社會科學基金項目管理工作先進單位以及吉林市社科工作標兵單位等稱號， 學校人文社科工作在省內享有較高的知名度和美譽度。
有一種堅守是敬業(yè)， 有一種情懷是擔當。她幾十年如一日， 在兢兢業(yè)業(yè)進行科學研究的同時， 以工匠精神服務于科研人員，把愛校、愛國情懷轉化為履職盡責的工作激情。 心中有夢，腳下有路， 科研追夢人的腳下必然鮮花盛開， 一路芬芳！
