想知道何謂“七最”老師嗎？
　　他最高興的事是學(xué)生都愿意來提 問，他最鐘愛的事是教書，他最渴望得 到的獎是學(xué)生的嘉獎，他最感動的事是 收到學(xué)生親切的問候，他最大的幸福是 學(xué)生能有所作為，他最苦惱的事是時間 不夠用，最常說的話是“不要放棄”。
　　這位“七最”老師是誰呢？他就是我 院2009 年先進(jìn)科研工作者、機電系副 教授黃定明老師。 不懈求索忠教育 奮戰(zhàn)科研創(chuàng)精品自入我院以來，他總是盡職盡責(zé)地 完成各項教學(xué)任務(wù)，曾多次在省和院的 說課比賽中獲佳績；在他編寫的4 本教 材中《數(shù)控機床》、《可編程控制技術(shù)》成 為了省“十一五”規(guī)劃教材；5 年里發(fā)表 的6 篇論文中《銅管和電火花刻槽機設(shè)計》被刊 登在了中文核心期刊《制造技術(shù)與機床》2007 年第11 期上；他指導(dǎo)學(xué)生參加了兩次全國高職 高專學(xué)生數(shù)控機床裝調(diào)維修大賽均獲獎；2009 年他與07621 班李家銀共同設(shè)計與精心研發(fā)的 “風(fēng)吸式黑板擦”獲國家新型實用專利。
　　成功的背后總是淌盡汗水。2009 年上半 年，為申報“數(shù)控機床維修技術(shù)”省級的精品課 程，他每天熬戰(zhàn)到深夜。他獨立地完成了設(shè)計設(shè) 備外形與結(jié)構(gòu)等一系列繁瑣工作，為我院節(jié)省 經(jīng)費近10 萬元，極大地改善了我院實踐教學(xué)設(shè) 備不足的困境，也為今后的精品課程建設(shè)和技 能鑒定工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
　　“他總是那樣兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常加班到深夜， 在他的身上總能看到一股鉆勁兒”。作為專業(yè)領(lǐng) 頭人，2009 年他圍繞教學(xué)改革編寫了《機電一體 化技術(shù)專業(yè)入學(xué)導(dǎo)讀》和《機電一體化技術(shù)專業(yè) 入學(xué)導(dǎo)讀（技師班）》兩本約2 萬字的小冊子，在 我院的示范建設(shè)中期 檢查和“機電一體化 技術(shù)”專業(yè)被評為省 重點專業(yè)中均發(fā)揮了 重要作用。
　　研路漫漫，鉆無止境，黃老師從未停止前進(jìn) 的腳步，這不，他又馬不停蹄地朝著國家級精品 課程邁進(jìn)。
　　秉承嚴(yán)謹(jǐn)盡善美 銘記責(zé)任細(xì)遠(yuǎn)瞻黃老師的人生格言是“細(xì)節(jié)決定成敗”。在 他的實驗室里，放置著兩個文件柜，柜內(nèi)條理 分明地擺放著各種教材、資料書、記載本、文件 夾，好似一個個神采奕奕的小士兵。柜邊還掛 著一本實驗日志，上面詳實地記載著各項實驗 內(nèi)容，不難看出它們的主人是怎樣的細(xì)心與嚴(yán) 謹(jǐn)。
　　黃老師時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，摸索出“先認(rèn)識 后學(xué)習(xí)”的新教學(xué)模式，注重培養(yǎng)新生的超前意 識，并有一套獨特的教學(xué)方法：實驗之前讓學(xué)生 分小組查資料，然后組長結(jié)合 PPT作實驗預(yù)習(xí) 匯報,作業(yè)要用規(guī)范的文檔打印并訂好，每項都 記入平時成績，若做得不好，他會提出批評甚或 要求返工。即便加大自己的工作量，他也不愿改 變細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格。其實他有著長遠(yuǎn)的打算：“這 是鍛煉學(xué)生的綜合能力，對今后走向崗位很有 幫助的?！彼€充分利用外出調(diào)研、畢業(yè)答辯的機會了解就業(yè)動態(tài)，替大二學(xué)生分析就業(yè)形勢?！白鳛閷W(xué)生要有一顆強烈的責(zé)任心，做任何事都要追求盡善盡美，若不負(fù)責(zé)任的話就容易出問題”他時常不忘這樣告誡學(xué)生。
　　眾人皆笑吾之癡誰知吾有吾之樂“你們來得這么早??？”正給學(xué)生答疑的黃老師，見另一個班學(xué)生進(jìn)來時驚訝的問道?！安辉缌?快兩點了！”學(xué)生奇怪的說。他看看表不好意思地笑了：“哦，我還……沒吃飯呢，呵呵?！本瓦@樣，又是兩節(jié)課開始了。
　　眼鏡后面那雙眼睛寫著些許疲憊卻依然閃爍著歡快的光芒，因為他眼前是一沓厚厚的等待他批改的作業(yè)?！澳鷷恢苯滔氯?？”“會，我覺得教書是一件快 樂的事?。　彼鎺⑿φ嬲\地說道。
　　“每個學(xué)生就像是老師的藝術(shù)品，我會盡我 所能讓他們都學(xué)到真本事”，樸實的話語里飽含 著對學(xué)生深沉的愛、對教育事業(yè)質(zhì)樸的熱忱。
　　他的助教08612 班田源泉說“我最想對老師 說的一句話是‘春風(fēng)化雨透我的心，一生眷顧無 言的送贈’?！崩蠋煹纳钋?，學(xué)生們最知道。他們 都異口同聲地說：“他是我們在大學(xué)里見過的最 好的老師！”“他把大多數(shù)業(yè)余時間都奉獻(xiàn)給了 我們，只要有問題，一個電話他就馬上過來。” “晚上在實驗室給我們答疑，常過10 點半，管理 員催多次后才意猶未盡的離去。”他的學(xué)生紛紛 感動地說。
　　“不是我教得好，主要是他們愛學(xué)習(xí)，好學(xué)生才有 好老師”，他總是這樣推諉大家的盛贊。
　　把工作當(dāng)做成藝術(shù)，去忘我奉獻(xiàn)、潛心熱愛 的人最可愛，最讓人崇敬！不是嗎？他們愿意用 一顆偉大的心，去抓工作中的每個細(xì)節(jié)，用一顆 快樂的心去享受工作，這般執(zhí)著，怎一個“癡”字 了得！癡，只因為科研的田野里埋藏著希望的種 子，只因這里有深愛的土地和花蕾，只因教育的 枝葉里搖曳著渴望的碩果……