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勤懇耕耘,大愛無邊--訪"十佳輔導員"安虹





  豐富多姿的大學生活,有一個人的身影總在我們身邊忙碌著,耕耘著。這個人關心我們的學習生活,為我們無私奉獻,同時,深深愛著我們每一個人。他或她,就是我們的輔導員。在2009-2010年年度十佳輔導員揭曉之際,就讓我們一同走近十佳輔導員之一--安虹老師。
  安虹老師是金融學院08金融1班、08金融2班、08金工、08國貿的輔導員,所帶班級總人數(shù)204人。安老師認為,盡量做到時刻關心和愛護學生,盡自己所能幫助學生解決各種困難,經常深入到學生中去,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決是她個人對自己輔導員工作最滿意的一點。
  重視思想教育,加強班級建設
  安虹老師非常注重對學生們的日常思想政治教育,開展多項活動進行學風學紀教育、愛國主義教育和理想信念教育。其中又猶以理想信念教育最富特色。通過各班組織開展的各種豐富多彩的主題活動,安老師對同學們進行了理想信念教育。安老師談到,其實主題教育活動的形式和內容都是班里同學自己確定的,中財?shù)膶W子們都非常優(yōu)秀,只要給他們提供舞臺他們就能盡情展示自己的才華,她只是給他們提供了這樣的舞臺。每次活動同學們會先制定一個計劃,然后大家一起商議計劃的可行性和實施細節(jié),最后按照策劃完成。因為全班同學的配合,活動都比較成功。其中,08金融2班以"時代的春天"為主題,針對"人文""綠色"兩個方面開展主題團日活動。關注低收入的大學畢業(yè)生群體、"蟻族"的現(xiàn)狀,將"人文關懷"的思想融入校園文化;08金融1班到圓明園和長城進行了"構建和諧社會 共建人文北京"的理念宣傳以及對祖國未來的美好祝福;08金工到奧林匹克森林公園開展"綠色美北京 我們在行動"的主題活動,通過向游客宣傳綠色消費知識、邀請簽名留念、贈送購物袋等環(huán)節(jié),旨在引導大家形成綠色環(huán)保的觀念;08國經貿班開展了"護花使者"養(yǎng)花活動。通過向大家灌輸環(huán)保知識,增強綠色環(huán)保意識,樹立低碳理念,增進班級成員間的友誼。這些形式多樣的主題教育活動促進了同學們之間的溝通交流,增強了班級凝聚力,在開展活動的同時,也給同學們上了一堂別開生面的思想教育課。
  關注特殊群體,開展心理教育
  大學里既有愛學習也有不太關注學業(yè)的同學,對待學習積極性不是很高的同學,怎樣幫助他們迎頭趕上,安老師說,對不愛學習的同學,通常需要采取多種方法應對:課上查考勤督促,課下深度訪談疏導,課外與家長溝通共同監(jiān)督。在這個過程中確實遇到很多困難,這些學生總有反復,在學業(yè)方面總是稍有好轉又返回原地,很讓人頭疼。但是做為老師,要公平對待每一個學生,不能放棄任何一人,只能通過投入更多的耐心,反復對其進行教導、引導,幫他樹立信心。從上學期的期末考試成績看,這些學生多數(shù)取得了較大的進步。
  當今大學競爭激烈,同學們或多或少會有一些困惑和心理問題。解決這些問題時,安老師有針對性地找到每位同學,與他們談心,盡最大努力解決他們心理上的困惑。安老師說,要想學生跟你說實話、說真話,必須走入他的世界,與他平等交流,讓他認同你,信任你,愿意把你看做朋友。通過與學生平等的溝通交流,站在他們的角度想問題,他們就會信賴你。她對當大一輔導員時發(fā)生的一件事印象特別深刻。一個北京學生剛步入大學,第一次住校,由于適應能力差,在宿舍里通宵失眠,睡不著覺,每周只有周末回家才能睡著,再加之進入大學后的現(xiàn)狀與之前想的不同,產生巨大心里落差,一度有退學的想法。他向安老師尋求幫助,并要求她不要告訴家長。了解這種情況后,安老師與他分析產生問題的原因,并慢慢開導他,幫他克服心理暗示,鼓勵他多參加體育鍛煉,提高身體素質,同時找到宿舍同學,希望他們盡量照顧該同學的睡眠時間,不要影響他休息。經過幾個月的適應,他終于克服了困難,走出了陰影。就是這樣的耐心工作、積極引導,使得安老師在面對這類問題時都能出色地解決。
  做好深度訪談,引導職業(yè)規(guī)劃
  安老師在每次談話前,都會先了解學生的總體情況、家庭背景、學習成績等方面的信息,從而能有針對性地切入問題,分析問題。對不同類別的學生,確定不同的談話重點,采用不同的談話方法,使談話更具有針對性,達到期望的效果,解決學生的實際問題。
  同時,安老師十分注重引導學生們盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和未來發(fā)展方向。她組織學生參加專門講座,邀請大四考研、保研、出國和找到理想工作的同學們給學生傳授經驗,解除困惑;經常給學生提供實習信息,希望學有余力的同學可以全方位地提升自己的實力;進行個別輔導,針對每個人的具體情況具體問題給予輔導。
  談到對輔導員工作的理解,安老師若有所思地說:"說實話,輔導員工作確實很辛苦,很費心,學生的方方面面都要操心,但同時做輔導員工作真的是辛苦并快樂著,做輔導員工作最大的收獲就是滿滿的成就感。每一個學生的進步、成長、成功,都是我的驕傲!"
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