莫澤


趙殊


馬興隆


夏吉昆


顧利勤


何樹虎


呂川


鄧永富


吳川


譚昆


張志寶


顏紹猛


　　莫澤：積極投身教育教學(xué)實踐 莫澤，馬克思主義學(xué)院教師，投身教育事業(yè)30 余載，在工作 中堅持實事求是，教書育人，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，深 受學(xué)生喜愛。
　　在教學(xué)中，他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真實施以培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育。他提出高校“形勢與政策”課程 應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；改革一般“講授式”為“體驗 式”教學(xué)法；把“注入式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎邮健苯虒W(xué)；由“灌輸式”向 “研究型”的轉(zhuǎn)變；以增強(qiáng)高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)的針對性與實 效性。他還積極投身課程建設(shè)，參加課程改革，加大實踐性教學(xué)力 度。同時，他堅持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的原則，使教學(xué) 質(zhì)量得到了提高。趙殊：努力提高教學(xué)質(zhì)量趙殊老師，來自化學(xué)化工學(xué)院，從教29 年以來，在教學(xué)第一 線兢兢業(yè)業(yè)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面 成效突出，師德高尚，為師生和同行所公認(rèn)。
　　在教學(xué)工作中，她每年完成本科教學(xué)任務(wù)不少于500 學(xué)時， 教學(xué)效果良好，每門課程教學(xué)評價均處于前三分之一段；每年完 成學(xué)院考研輔導(dǎo)課20-25 學(xué)時；完成成人教學(xué)72 學(xué)時，教學(xué)效果 優(yōu)良。在教學(xué)研究工作上，主持《中學(xué)化學(xué)教學(xué)論》重點(diǎn)課程建設(shè)， 正在建設(shè)中；主持并完成《分析化學(xué)》優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，全校多門課 程建設(shè)項目中名列前茅；主持云南省十二五規(guī)化教材《分析化學(xué) 實驗》教材建設(shè)，正在建設(shè)中；已編《儀器分析》教材一部。在教書 育人方面，擔(dān)任過2 屆全日制生班主任、擔(dān)任過4 屆成人班主任； 指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽3 組。 馬興?。鹤鰧W(xué)生喜歡的老師馬興隆，美術(shù)學(xué)院教師，自2003 年到我校美術(shù)學(xué)院工作以 來，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，在教書育人、管理育人方面取得了顯 著成績。
　　在教書育人方面，時刻鞭策自己“做學(xué)生喜歡的老師”，踐行素 質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)中，將 DBAE 等新思 想、新觀念灌輸給學(xué)生，并應(yīng)用到教學(xué)實踐中，在素質(zhì)教育中心開設(shè) 素質(zhì)拓展培訓(xùn)課程。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“用”的結(jié)合，根據(jù)專 業(yè)特點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生參與社會活動和創(chuàng)作，指導(dǎo)學(xué)生參加國家、 省、市、區(qū)舉辦的展覽、比賽并多次獲獎。同時，他還在教學(xué)管理、科 研方面取得了突出成績，作品多次入選各級展覽，參加國際展覽5 次；省、市級獲獎項7 次；數(shù)十幅作品刊發(fā)或被畫集收錄。 夏吉昆：在工作中不斷進(jìn)取夏吉昆，生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院教師，自1990 年到我校工 作以來，一直在教學(xué)、管理、為學(xué)生服務(wù)的第一線，努力工作，不斷 進(jìn)取。2007 年9 月被評為學(xué)校評建先進(jìn)個人，2008 年10 月被評 為學(xué)校優(yōu)秀思想政治工作者。
　　20 多年來，夏吉昆刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷深化教學(xué)改革，豐富 教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)開展科研，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10 余篇，參與完 成省部級、校級科研課題5 項，教學(xué)深受各種不同層次學(xué)生的肯 定和喜愛。在做好教學(xué)工作的同時，認(rèn)真做好學(xué)生教育管理工 作，得到學(xué)院和班級學(xué)生的肯定和好評。他做班主任工作的14 年，先后多次獲得學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、團(tuán)省委紅旗團(tuán)支部等光 榮稱號。
　　顧利勤：用行動詮釋教師職業(yè)的內(nèi)涵顧利勤老師自1986 年參加工作以來，在教學(xué)一線和管理工作 中默默奉獻(xiàn)了25 個春秋，無論工作如何變動，她總是在工作崗位 上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，用實際行動詮釋著教師職業(yè)的內(nèi)涵，先后 被學(xué)校授予“教書育人先進(jìn)工作者”、“十佳師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。
　　在教學(xué)工作中，她不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)效果良好，所授 課程深受學(xué)生喜愛。同時，她積極開展科研活動，主持或參與科 研課題多項，先后公開發(fā)表論文10 余篇，主持的校級重點(diǎn)課程 《解析幾何》于2008 年順利通過驗收。在她擔(dān)任全日制教育 20011111 班班主任期間，她時刻注意研究教育規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)生教 育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生成長成才，該班曾被云南省教育廳評為省級 “先進(jìn)班集體”。何樹虎：做個踏實工作的人何樹虎老師自2003 年8 月進(jìn)入學(xué)校黨委辦公室工作以來，踏 實工作，為學(xué)校的發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　在工作中，他善于學(xué)習(xí)總結(jié)，面對辦公室復(fù)雜的工作事務(wù)，能 積極理順工作關(guān)系，構(gòu)建辦公室文件管理規(guī)范，提高學(xué)校公文運(yùn)轉(zhuǎn) 的效率，為學(xué)校上情下達(dá)、下情上傳作出了積極貢獻(xiàn)。面對上級大 量的調(diào)研檢查，他創(chuàng)造性地完成學(xué)校各類報告的匯報材料的 PPT 文件制作，以優(yōu)質(zhì)的工作業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評， 2008 年被評為學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)和思想政治工作者。多年來，無論在 哪個工作崗位上，他以極強(qiáng)的事業(yè)心責(zé)任心，在較好地完成學(xué)校黨 委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)時，能自覺主動地給自 己加任務(wù)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，提高工作效能，獨(dú)立并 協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)擬寫數(shù)十萬字的文稿，處理了數(shù)萬件校內(nèi)外文件。 呂川：貼近學(xué)生做好管理呂川，2002 年從部隊退役后分配到學(xué)校工作以來，先后在學(xué) 生處、學(xué)生社區(qū)管理中心工作，他以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自 己，勤勤懇懇，努力工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
　　在工作中，他始終沖在工作第一線，加班加點(diǎn)，任勞任怨，積 極協(xié)助學(xué)生處、學(xué)生社區(qū)管理中心領(lǐng)導(dǎo)制訂了《學(xué)生宿舍管理制 度》等20 多個規(guī)章制度，夯實了我校學(xué)生宿舍管理制度化建設(shè)的 基礎(chǔ)，在逐步實現(xiàn)我校學(xué)生宿舍管理的后勤社會化改革的工作中 做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2010 年5 月14 日，組織申報的我校學(xué)生公 寓住宿管理制度參加了全國高?！皩W(xué)生公寓住宿管理制度”示范 文本征集評比大賽，經(jīng)國家高教學(xué)會后勤管理分會學(xué)生公寓管理 專業(yè)部專家的精心評選，榮獲“全國高校學(xué)生公寓住宿管理制度 評比一等獎”。 鄧永富：做師生的良師益友鄧永富老師于1983 年7 月，工作28 年來，服務(wù)于圖書館多 個工作崗位，具有豐富的業(yè)務(wù)知識和全面熟練的工作技能。
　　他在完成工作任務(wù)的同時，還做到對年青同事的傳、幫、帶。 面對師生，他總是以熱情、主動的態(tài)度竭誠服務(wù)，成為了學(xué)生的良 師益友。在完成好業(yè)務(wù)工作的同時，參與完成省級科研項目3 項， 主持和參與校級科研項目6 項，參編著作2 部，主編教材（在編）1 部，發(fā)表論文7 篇。此外，還積極承擔(dān)新生入館培訓(xùn)教育和《文獻(xiàn) （信息）檢索與論文寫作》教學(xué)工作，協(xié)助籌建了“滇東北地方文獻(xiàn) 室”。由于勤奮工作，2005 年2 月，他被云南省教育廳評為“云南 省高等學(xué)校圖書資料先進(jìn)工作者”；2010 年9 月，還被云南省圖 書館學(xué)會評為“云南省圖書館學(xué)會2009 年度優(yōu)秀學(xué)會會員”。 吳川：踏實做好本職工作吳川老師自1984 年參加工作以來，在平凡的工作崗位上勤 奮工作，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)青春年華。
　　從1984 年工作至今，吳川經(jīng)歷了不同的工作崗位，但無論在 什么工作崗位，他始終堅持嚴(yán)以律己，以身作則。2003 年上半年， 面對“非典”的嚴(yán)峻形勢，他服從組織安排，到豆奶廠煎制中藥，不 怕苦，不怕累，不分白天黑夜，連續(xù)奮戰(zhàn)；2010 年上半年，為抗擊 百年一遇的旱災(zāi)，他帶領(lǐng)工作人員與水電、餐飲、綠化的同事緊密 并肩作戰(zhàn)，并與水廠、消防武警、公安交警進(jìn)行聯(lián)系，動用灑水車、 消防車、高壓水泵等，調(diào)運(yùn)數(shù)千立方生活用水，確保了新老校區(qū)師 生正常生活用水。他總是這樣，只要為學(xué)校的工作，他不惜犧牲休 息時間，不求回報，從不計較個人得失。 譚昆：做一名優(yōu)秀的編輯譚昆，從事編輯工作26 年，經(jīng)歷了《曲靖師專學(xué)報》到《曲靖師 范學(xué)院學(xué)報》的發(fā)展。26 年的編輯生涯，見證了學(xué)報發(fā)展的心路 歷程。其中，有著幾多的志趣和理想的追求，也有著幾多的報人情 結(jié)和深深的眷戀。
　　由于出色工作，其個人2002 年獲得中國高等學(xué)校自然科學(xué) 學(xué)報研究會頒發(fā)的“高校學(xué)報突出貢獻(xiàn)獎”；2004 年在云南省科 學(xué)技術(shù)廳組織的云南省第三屆科學(xué)技術(shù)期刊編輯系統(tǒng)優(yōu)秀編輯 評選活動中獲得“優(yōu)秀編輯工作者”獎；2005 年中國人文社會科 學(xué)學(xué)報學(xué)會評選活動中獲得“優(yōu)秀編輯學(xué)論文一等獎”；2007 年 獲“全國地方高校學(xué)報編輯學(xué)優(yōu)秀論文”獎；2009 年在全國高校 科技期刊“三優(yōu)”評比中獲優(yōu)秀編輯學(xué)論著二等獎。 張志寶：平凡崗位作奉獻(xiàn)張志寶老師自1989 年參加工作以來，一直從事學(xué)校的管理服 務(wù)工作，不論是在圖書館工作行，還是在資產(chǎn)管理工作上，能夠以工 作為重，服務(wù)分配，勤奮工作，在歷年履職考核中多次被評為優(yōu)秀， 尤其是在2003 和2004 年的履職考核中，連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀”。
　　在圖書館工作多年，他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累，具備了適應(yīng)不斷發(fā) 展的圖書館工作需要的理論知識及業(yè)務(wù)技能，圓滿地完成了各項 工作任務(wù)，得到了同事及行業(yè)上級部門領(lǐng)導(dǎo)的好評。2007 年任資 產(chǎn)管理處設(shè)備管理科科長以來，推進(jìn)了采購工作的制度化和規(guī)范 化，使設(shè)備采購做到了規(guī)范、及時，保證了教學(xué)儀器設(shè)備更好地服 務(wù)于教學(xué)科研，也為學(xué)校節(jié)約了大量資金。結(jié)合高校資產(chǎn)管理信 息化工作要求，主動承擔(dān)了資產(chǎn)管理信息化建設(shè)工作，實現(xiàn)了資 產(chǎn)管理的現(xiàn)代化管理。顏紹猛：為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)盡份力顏紹猛，現(xiàn)代教育技術(shù)中心的一名教師，自2003 年參加工作 以來，時時處處對自己嚴(yán)格要求，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作出色， 受到廣大師生的好評，多次受到學(xué)校及部門的表彰獎勵，并在 2009 年獲云南省電教優(yōu)秀工作者。
　　在2006 年學(xué)校開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)的過程中, 負(fù)責(zé)完成了網(wǎng) 課系統(tǒng)程序開發(fā)的大部分工作,使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程實現(xiàn)了零的突 破,為學(xué)校后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)課程建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。2009 年 在馬克思主義學(xué)院提出期末考試實行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試的要求下， 積極和部門同事一起刻苦攻關(guān)，開發(fā)成功網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)并應(yīng)用于 三次期末考試，完成20000 多人次的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試，對學(xué)校的 教學(xué)改革起到了很好的促進(jìn)作用。近三年，先后在國家級及省級 刊物上發(fā)表文章共計十余篇，2009 申報的課題《網(wǎng)上考試系統(tǒng)開 發(fā)研究》獲得學(xué)校立項。