2010年9月13日，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我有幸赴復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院進(jìn)修。對(duì)于一直在北方求學(xué)、生活的我來(lái)說(shuō)，這一次的滬上之行，可謂獲益匪淺、感受良多。
　　上海是一座國(guó)際化的大都市，這種國(guó)際性在復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展上也同樣體現(xiàn)得很鮮明。以新聞學(xué)院為例，他們會(huì)不定期邀請(qǐng)國(guó)外名校的優(yōu)秀學(xué)者來(lái)滬作系列講座和學(xué)術(shù)報(bào)告。他們?yōu)閺?fù)旦新聞學(xué)院帶來(lái)了先進(jìn)理論和學(xué)術(shù)前沿，開(kāi)闊了全院師生的學(xué)術(shù)視野，提升了他們的學(xué)術(shù)水平。值得一提的是，這些活動(dòng)都是全英文講解。上海的國(guó)際性在語(yǔ)言上體現(xiàn)得最突出。這里的師生外語(yǔ)能力都非常強(qiáng)。學(xué)生們聽(tīng)外教的全英文課毫不費(fèi)力，老師們也都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，這與復(fù)旦教師大多有海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。其次，復(fù)旦新聞學(xué)院與國(guó)外多所知名院校建立了合作辦學(xué)關(guān)系，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，到臺(tái)灣、香港等地做短期交流的活動(dòng)也很多。老師們也會(huì)不定期的開(kāi)展校際交流。此外，一些國(guó)外知名公司企業(yè)也會(huì)到復(fù)旦來(lái)作宣講會(huì)或搞廣告比賽，讓學(xué)生較早了解職場(chǎng)信息，并將在職場(chǎng)拼搏的激情和干勁注入到校園中，建立他們的職業(yè)理想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
　　在復(fù)旦進(jìn)修，最大的感觸就是，這里的學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚，教師們的科研能力都很強(qiáng)。單以新聞學(xué)院為例，告示板上張貼的學(xué)術(shù)論壇、會(huì)議、報(bào)告的海報(bào)從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，最多的時(shí)候可以從早上9點(diǎn)連續(xù)聽(tīng)到晚上9點(diǎn)，甚至相同時(shí)間同時(shí)有多場(chǎng)報(bào)告，有時(shí)雙休日兩天也會(huì)排滿學(xué)術(shù)活動(dòng)。參加活動(dòng)的來(lái)賓都是國(guó)內(nèi)外高校的知名學(xué)者和中青年學(xué)術(shù)骨干，還有來(lái)自各大媒體的精英。中青年教師還會(huì)單獨(dú)開(kāi)展科研活動(dòng)，輪流在每周二作一個(gè)半小時(shí)的學(xué)術(shù)報(bào)告，以此來(lái)促進(jìn)交流，提高科研水平。每次參加他們的科研活動(dòng)，都讓我充滿敬意，因?yàn)樗麄儗?duì)自身領(lǐng)域的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀、理論流派、發(fā)展方向等都有全面、深入的了解，而且他們的科研態(tài)度非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯脈絡(luò)清晰，思維縝密，研究方法先進(jìn)、科學(xué)。作為同行，的確值得我學(xué)習(xí)。
　　復(fù)旦新聞學(xué)院的另一個(gè)特點(diǎn)就是與業(yè)界聯(lián)系十分緊密，這種聯(lián)系既有學(xué)院與各家媒體的公共交往，也有教師與業(yè)界朋友的私人交往。學(xué)院還單獨(dú)開(kāi)設(shè)了一門名為“媒體前沿系列講座”的課程，每周都邀請(qǐng)業(yè)界人士來(lái)作報(bào)告，其中包括人民日?qǐng)?bào)政治部主任、原南方報(bào)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)范以錦，網(wǎng)易副總經(jīng)理張銳等等。而且，新聞學(xué)院的很多優(yōu)秀畢業(yè)生都在各大媒體成為骨干，有的甚至身居要職，這又使復(fù)旦新聞學(xué)院與業(yè)界的關(guān)系更加緊密。有了豐富的媒介資源，學(xué)生們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)就更多更好，從業(yè)的起點(diǎn)就會(huì)更高。
　　聽(tīng)復(fù)旦老師們的課，在教學(xué)方法上也帶給我很大的啟發(fā)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以講授為主，是一種灌輸?shù)姆绞?。可是我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我認(rèn)為要講的內(nèi)容多么重要、多么有價(jià)值，如果學(xué)生意識(shí)不到，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，講什么都效果不大，他們只會(huì)為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而在復(fù)旦新聞學(xué)院，有的老師的課，會(huì)把學(xué)生分成小組，再給學(xué)生列出一些不同的題目，讓學(xué)生自選題目課后進(jìn)行研究，然后以課堂報(bào)告的形式讓學(xué)生課上交流。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，基本上每次課一節(jié)教師講課、一節(jié)學(xué)生報(bào)告。學(xué)生們對(duì)這種形式非常歡迎，四、五個(gè)人的小組，合理分工，每人分段講解，PPT做得非常精致，有數(shù)據(jù)分析，有理論支撐，有參考文獻(xiàn)。學(xué)生們通過(guò)一點(diǎn)（即一個(gè)論題）學(xué)習(xí)了一面（即相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域），教學(xué)效果很理想。當(dāng)然，這種效果的取得，也與學(xué)生的高素質(zhì)密不可分。那里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常勤奮，態(tài)度非常認(rèn)真，專業(yè)素養(yǎng)很高，還能夠很好地利用復(fù)旦豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。他們作的報(bào)告語(yǔ)言流暢、邏輯清晰，有時(shí)在形式上還會(huì)加一點(diǎn)自己的小創(chuàng)意。
　　總之，高水平的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)的生源、雄厚的財(cái)力、政策的傾斜、地域的優(yōu)勢(shì)、國(guó)際化的平臺(tái)等等，使得復(fù)旦的發(fā)展形成了一個(gè)良性循環(huán)。雖然我們無(wú)法具備復(fù)旦大學(xué)那樣多的資源，但是我們應(yīng)該努力向他們學(xué)習(xí)，比如我們的科研水平，在自身努力的同時(shí)，我們可以走出去，多參加一些權(quán)威的學(xué)術(shù)會(huì)議，以彌補(bǔ)我們?cè)诘赜蛏系牧觿?shì)和學(xué)術(shù)視野的局限性。再如我們的教學(xué)水平，也可以通過(guò)交流和思考不斷提高。此外，我們應(yīng)積極尋找和開(kāi)創(chuàng)我們自身的特色。比如我們新聞與傳播學(xué)院，把財(cái)經(jīng)新聞的品牌辦好、打響等等。