在我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的背景下，政治文明的發(fā)展與進步也越來越引起公眾關注。高校民主管理作為我國社會主義民主制度在高校的延伸，不僅有《高等教育法》的規(guī)定與支持，更具有促進教育事業(yè)進步的積極意義。故認真推行與鼓勵學生參與學校管理，是順應時代潮流、倡導民主治校的集中體現(xiàn)。從學生的主體角色出發(fā)，應堅持并發(fā)揚以下三種精神。
　　首先是制度精神。制度精神具有“一體兩面”的特性，它不僅要求學生在參與學校管理時以合乎法律和校規(guī)的組織形式出現(xiàn)，同時應將管理的方式制度化、系統(tǒng)化。力量的有限性、認識的片面性，決定了學生個體只能運用有限的資源和方法行使批評、建議和監(jiān)督等權利，構不成常態(tài)的、普遍的管理，而制度化管理方式是使學生管理滲透到學校生活各方面的保障。各級學生組織和學代會等的良好運轉和民主決策，便顯得尤為重要。
　　其次是務實精神。學生組織作為學生權利的維護和行使機構，不能也不應該成為制定規(guī)則和導向主流價值的機構，而是積極組織維權、參與學校決策等活動的主體?！岸嗾勑﹩栴}，少談些主義”應成為學生參與管理時的基本方向，務實精神也便顯得尤為珍貴。2009年冬至前后，中國人民大學人氣頗高的某品牌水餃出現(xiàn)漲價現(xiàn)象，學生屢有怨言。該校學生會提案落實委員會的同學充分調(diào)查校內(nèi)外肉、面等市場價格，并多次與后勤集團溝通后，使水餃回落至正常價格。該校的“提案落實委員會”正是學生管理時的落實和調(diào)研機構，委員會充分發(fā)揮學生會委員和學代會代表的作用，將提案反映的問題逐一調(diào)查，認真分析，以解決問題為唯一目標，受到師生的一致好評。同時，學生在提出質(zhì)疑、批評及建議時，也應合情合理，證據(jù)充分，調(diào)查詳實。
　　最后是參與精神。參與精神不僅體現(xiàn)在學生要積極行使選舉與被選舉權，民主選出學生組織與機構成員，使學生會、學代會等組織成為真正意義上全體學生的“耳目”與“喉舌”，更重要的是，學生要以主人翁的精神投入學校管理工作，在法律和校規(guī)的框架下，對于不合理的決策、制度和行為，要勇于揭發(fā)、指正，要善于利用校長信箱、紙飛機等渠道提出和解決問題。作為資源分配和規(guī)則制定者的校方管理機構，可以適當分配權力、疏通渠道、積極響應，以達到培養(yǎng)學生參與精神的目的。
　　在當今高校，學生自我管理已成為大勢所趨，在顧全大局、了解時代精神的基礎上，每一名南航學子都應該積極履行管理者的職責。這份職責作為權利和義務的共同體而存在著，催促我們?yōu)閷崿F(xiàn)真正的高校民主管理而不懈努力。