有這么一位老師，用聲音打動著同學(xué)們的心靈，用畫面呈現(xiàn)人生的種種感動，用藝術(shù)點(diǎn)亮理想的明燈。她是一個(gè)簡單而卓越的老師，一個(gè)淡然而高雅的老師，一個(gè)美麗而大方的老師。她就是用藝術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生尋找生活中的真善美的胡黛麗老師。
　　十一五期間，學(xué)校將原本的 《音樂欣賞》改為 《藝術(shù)欣賞》。此次超前的做法，這在眾多高職校中并不多，不得不說是前衛(wèi)之舉。雖然從事多年的《音樂欣賞》教學(xué)，胡老師接到此次任務(wù)，仍覺得身負(fù)重?fù)?dān)。她說，如果對于“藝術(shù)”而言，這門課是多方面，多層次的，追求的目標(biāo)也是多維的，學(xué)校本身對于這一方面的學(xué)科也較少，提高同學(xué)們對藝術(shù)的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛這樣的重任，任是誰也會覺得壓力非常大。
　　胡老師對于教授 《藝術(shù)欣賞》，課花了不少的心思。為了讓同學(xué)們原本認(rèn)為高高在上的藝術(shù)貼近同學(xué)們的內(nèi)心，她進(jìn)行了大膽探索，將時(shí)尚與傳統(tǒng)相結(jié)合。列如，有很多同學(xué)們喜愛街舞，她就通過典型的街舞片段供學(xué)生賞析，去體會它的每一個(gè)動作，更是去理解每個(gè)動作神韻和獨(dú)到的肢體語言。
　　記者了解到，《藝術(shù)欣賞》這門綜合性課程大致分為音樂欣賞和藝術(shù)欣賞兩部分。其中又細(xì)分為聆聽的藝術(shù)，電影的藝術(shù)，音樂的語言等等一系列具有時(shí)尚的課程內(nèi)容。這門課對于那些藝術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)來講，是對藝術(shù)的一種初識，一種懵懂的鑒賞，一種開蒙的啟迪。讓同學(xué)們更進(jìn)一步的觸碰到時(shí)尚與傳統(tǒng)相結(jié)合的藝術(shù)元素，讓學(xué)生懂得什么才叫“藝術(shù)來源于生活”。其實(shí)，記者認(rèn)為，人文素養(yǎng)的提升，人對生活的藝術(shù)感知與升華，就是從鑒賞開始的。（記者 李倩玉）