實施人才強校戰(zhàn)略是我校打造高水平教師隊伍，推進學校內涵發(fā)展的重大舉措。本文是副校長柯勤飛在上海師范大學第七屆教代會第五次會議上所作的《實施人才強校戰(zhàn)略的任務書、路線圖和時間表》的通報摘要。
一、現(xiàn)狀和問題
近年來，學校堅定不移地實施以教師為主體，以高端人才隊伍建設為重點的人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍結構整體得到優(yōu)化。我?？傮w人員的結構比例和教師隊伍的職務結構、學歷結構、年齡結構、學緣結構及國際化結構方面都呈良好發(fā)展態(tài)勢。目前在編人員2812人，其中專技人員2148人，占76.38%，管理人員445人，占15.82%，工勤人員219人，占7.78%。在專技人員中專任教師1677人（其中思政教師169人）。專任教師比例已占到約60%，專任教師隊伍中具有高級專業(yè)技術職務人員占到50.56%，具有碩士博士學位的占77.78%（其中具有博士學位631人，占37.63%），45歲以下教師占67.3%，非本校畢業(yè)教師占63.45%，具有海外學位的教師占6.4%（具有半年以上海外留學經歷的約600多人）。通過加大引進和培養(yǎng)力度，初步形成一支老中青相結合的高端人才隊伍，現(xiàn)有中央千人1人，國家杰青2人，國家教學名師3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃11人，上海市領軍人才1人，上海市優(yōu)秀學科帶頭人5人，上海千人1人，東方學者10人，上海市浦江人才30人，上海市曙光計劃人才42人，上海市青年科技啟明星計劃27人，上海市陽光計劃9人，上海市晨光計劃21人（含重復）。
　　但從整體上看，師資隊伍還不能很好地適應學校內涵發(fā)展的需求，承擔起高水平大學建設的更重任務。表現(xiàn)在：1.高端人才與學科帶頭人數量不足，分布不均衡，后勁不足。從年齡結構看，博士點帶頭人平均年齡是61.4歲，博導平均年齡是54.2歲，正高平均年齡是51.6歲，二級教授平均年齡是60.8歲，年齡明顯偏高。2.學歷與國際化結構比例偏低，博士學位教師比例一直低于上海同類高校的平均值，具有海外學歷背景的教師比例不高。3.教師平均學術水平和教師平均績效明顯偏低。
二、任務書
主動適應需要，實施人才戰(zhàn)略，支撐學校發(fā)展。為了實現(xiàn)主動適應上?，F(xiàn)代化國際大都市發(fā)展要求、全面建設教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學的目標，學校將全面實施以教師為主體，以高端人才隊伍建設為重點的人才強校戰(zhàn)略，以高等教育發(fā)展理論和人才成長規(guī)律指導人才隊伍建設實踐，以師資隊伍國際化和強化分類發(fā)展為突破口，堅持引進提高、選拔培養(yǎng)和分類發(fā)展相結合的工作方針，提出一系列人才強校的思路、舉措和做法，其中最具標志性的是啟動和推進高端人才隊伍建設“151”工程。
　　該工程的目標是要堅持“引培”結合的工作思路，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質高水平專業(yè)化教師隊伍，有力支撐師大蓬勃發(fā)展。高端人才隊伍建設“151”工程，具體內容：“1”指國家級高端人才引培計劃：五年內，學校擁有的院士、長江學者、國家創(chuàng)新團隊、中央千人、國家特支計劃（國家名師）、國家杰青等國家級高端人才達到10人；“5”指省部級高端人才引培計劃：五年內，教育部新世紀人才、教育部創(chuàng)新團隊、上海千人、上海領軍人才、東方學者、東方教席、上海優(yōu)秀學科學術帶頭人、市教學名師等省部級高端人才達到50人；“1”指青年優(yōu)秀人才引培計劃：曙光學者、科技啟明星、晨光學者、浦江學者、陽光學者等青年拔尖人才達到100人?？梢?，學校實施的支撐學校發(fā)展的人才戰(zhàn)略之力度將是前所未有的。為了實現(xiàn)“151”工程，需要一系列的體制機制配套。
三、路線圖
（一）創(chuàng)新模式，聚焦重點，融入主流
以創(chuàng)新“人才、學科、科研三位一體”的建設模式，圍繞“3+1+X”學位點建設、兩個“085”工程內涵建設平臺和國家、省部重點學科建設的需求，對接國家和上海市各類人才計劃，實施高端人才“引培”計劃（引進提高與選拔培養(yǎng)）和人才特區(qū)政策。采取“引人和引智”相結合原則，加大海外高層次人才的引進，創(chuàng)立人才特區(qū)，在引進人才的學科領域、研究方向、創(chuàng)新團隊、支持力度、工作任務和成果產出等方面給予特殊政策；在各級、各類重點實驗室、研究中心的學術委員會中聘請國內外著名專家學者擔任主任、委員等職務，指導學科建設和學術發(fā)展。完善特聘教授、協(xié)議教授、兼職教授制度。學校將按照頂層設計的構想，強調目標任務和資源配置緊密銜接，主動出擊引進人才，對各學院提出人才引進和培養(yǎng)的考核要求和獎勵辦法，使我校院士、長江學者、創(chuàng)新團隊、千人計劃、萬人計劃（國家名師）、國家杰青、東方學者、東方講席、優(yōu)秀學科學術帶頭人等高端人才隊伍建設上實現(xiàn)更大突破（經校、院商議已達成任務分解共識）。
　　（二）加大培養(yǎng)力度，提升師資隊伍質量，積極支持全體教師為學校內涵發(fā)展作貢獻
貫徹落實《上海師范大學教師崗位職責》《上海師范大學青年教師隊伍質量提升工程》等文件精神，切實提高教師的事業(yè)心和責任心，充分發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展中心的作用，全面提升教師的師德水平、教學能力、科研水平和人文情懷。以師資隊伍國際化和強化分類發(fā)展為突破口，加大選拔培養(yǎng)力度，實施青年教師隊伍質量提升工程的“六個一、三個一百”計劃，骨干教師教學激勵計劃，鼓勵教師在崗位上加強歷練，發(fā)展能力，努力“盤活”人才存量，使人才釋放最大的潛力和活力。
　　（三）加強組織領導、加強崗位考核，加強經費保障，扎實有效推進高水平教師隊伍建設
加強組織領導：學校成立由書記、校長任組長的校人才工作領導小組，加強對高端人才隊伍建設的領導、規(guī)劃和統(tǒng)籌，制定相關政策和支持體系。
　　加強制度建設：建立科學的考核評價和競爭擇優(yōu)機制；完善部門溝通協(xié)調機制，形成責權明確、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，及時研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問題，調整海外高層次人才引進提高和校內選拔培養(yǎng)的資助辦法。
　　加強經費保障：學校加大對教師隊伍建設的投入力度，切實保障人才引進、教師培養(yǎng)、工資待遇等方面的經費投入。
四、時間表
2013年為高端人才隊伍建設“151”工程啟動年，學校將加大宣傳力度，分解任務，明確責任。
　　2015年為中期評估年，學校將全面盤點“151”工程實施成效，找出差距，落實舉措。
　　2017年為總結考核年，學校將全面總結“151”工程實施成果，并提出更高水平的師資隊伍建設目標。
　　總之，空談誤業(yè)，實干興校。依靠全體師大人的共同努力和實干，依靠人才強校戰(zhàn)略，學校必將發(fā)展得更好更快！
（任施）
“151”工程
“1”：五年內，學校擁有的院士、長江學者、國家創(chuàng)新團隊、中央千人、國家特支計劃（國家名師）、國家杰青等國家級高端人才達到10人
“5”：五年內，教育部新世紀人才、教育部創(chuàng)新團隊、上海千人、上海領軍人才、東方學者、東方教席、上海優(yōu)秀學科學術帶頭人、市教學名師等省部級高端人才達到50人
“1”：五年內，曙光學者、科技啟明星、晨光學者、浦江學者、陽光學者等青年拔尖人才達到100人