記者：從人事工作的角度看，高端人才的引進、培養(yǎng)與使用如何有效銜接？您能否介紹我?！白吭?512人才工程”的主要內(nèi)容？
　　陳昉源：人才的引進是基礎，培養(yǎng)是途徑，使用是目的。堅持引育并重，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，引進拔尖人才，通過以才引才、以才聚才、以才育才，造就一支整體素質(zhì)高、學術實力強、具有國際影響力的教師隊伍。積極創(chuàng)造條件，人盡其才，用當適用，充分發(fā)揮高端人才在學科、團隊建設中的引領作用。
　　“卓越2512人才工程”重點在創(chuàng)新人才工作機制、培育學科領軍人才和創(chuàng)新團隊等方面實現(xiàn)突破，全面提升人才隊伍的綜合素質(zhì)、學術水平和發(fā)展能力?！?”指的是培養(yǎng)具有國際競爭力的戰(zhàn)略科學家20人左右。包括“國家特支計劃”杰出人才、“兩院”院士、“千人計劃”入選專家。“5”培養(yǎng)指的是指優(yōu)秀學科帶頭人50名左右，包括長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、“國家特支計劃”領軍人才、湖北省“百人計劃”入選專家等?！?”指的是培養(yǎng)學科領域或方向優(yōu)秀學術帶頭人100名左右，包括“楚天學者”、教育部新世紀優(yōu)秀人才、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才支撐計劃”農(nóng)業(yè)科研杰出人才等。“2”指的是培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新潛能的青年教學科研骨干200名左右。
　　記者：黨代會報告提出，未來五年，學校力爭引進400名左右的優(yōu)秀專任教師，其中海外背景的優(yōu)秀博士150名以上；力爭新增院士1-2名、“千人計劃”特聘專家5-10名、長江學者3-5名、國家杰出青年基金獲得者4-6名、國家教學名師2-3名、國家和省部創(chuàng)新團隊8-10個。人才引進我們建立了學校、學院和學科的三級責任制,可以說是全校上下人人肩上有指標,它如何具體落實？
　　陳昉源：學校建立了學校、學院、系三級“領導聯(lián)系人才制”，成立了人才建設領導小組。書記、校長任組長，戰(zhàn)略科學家及教學、科研等相關部門主要負責人為成員，負責人才建設規(guī)劃及重大事宜的決策；下設辦公室，分管副校長為主任，人事處處長為常務副主任，統(tǒng)籌人才建設各項資源，協(xié)調(diào)辦理日常具體事務。學院層面，黨政主要負責人為人才隊伍建設第一責任人。學科層面，學科領域高崗專家崗位職責中明確規(guī)定要承擔學科隊伍建設任務，要積極引進人才，充分依靠專家以才引才、以才聚才、以才育才。
　　全校上下齊抓共管，共同致力于人才來校后的工作、生活服務，讓人才“引得來，留得住，干得好”。學?！肮苷摺?，負責政策調(diào)整、制度改革以適應新的人才引進形勢需要；基層“管協(xié)調(diào)、管服務”，甘做“人才”的搬凳人，協(xié)調(diào)好各方力量和資源，為人才的工作和生活提供高效優(yōu)質(zhì)服務；學科專家“管規(guī)劃、管標準”，做好學科與人才規(guī)劃，不斷提高引才質(zhì)量標準，完善引進程序，嚴把質(zhì)量關。
　　記者：學校在人事制度方面如何創(chuàng)新人才引進機制、激勵機制、退出機制和評價機制？
　　陳昉源：在人才引進機制方面，學校堅持黨管人才的原則，形成了“以才育才、以才引才、以才聚才”的良好氛圍。各學科高崗專家均肩負人才隊伍建設的職責，從人才的引進、培養(yǎng)、團隊建設到實驗室（研究室）、課程、項目建設等各個方面，充分發(fā)揮高崗專家的帶動和培育作用。高崗教師，特別是學科帶頭人、學術帶頭人，以培養(yǎng)超越自己的人為重要歷史使命。
　　在人才激勵機制上，學校圍繞積極向上的原則，根據(jù)事業(yè)發(fā)展目標定位，創(chuàng)新人才工作途徑，整合人力、物力、財力等顯性資源，優(yōu)化信息、氛圍、學術等軟環(huán)境資源，構建人才成長的搖籃和可持續(xù)發(fā)展的平臺，挖掘人才潛力、發(fā)揮人才效益。比如鼓勵人才海外訪學，并在制度上保障原有收入不減；圍繞激勵提高，改革職稱評審辦法，提升教學科研水平；出臺學校綜合獎勵辦法，激勵教職工在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面做出貢獻。
　　在人才退出機制上，規(guī)范崗位聘用，堅持“崗位到學科（科室）、職責到崗位、分類設崗、目標考核、聘約管理”的全員聘用制度，將年度考核與聘期考核相結(jié)合，逐步建立非升即轉(zhuǎn)或非升即走的流轉(zhuǎn)有序、進出通暢的人才退出機制。
　　在人才評價機制方面，針對不同學科發(fā)展狀況、不同性質(zhì)工作，學校堅持分類指導原則，逐步建立健全不同崗位類型、不同學科特點的注重質(zhì)量與業(yè)績的績效評價體系，并按照崗位特點對不同類型人員實行分類管理。
　　記者：黨代會報告提出，學校將投入人才隊伍建設經(jīng)費2億元。這筆錢怎么花，會在未來5年具體投入到人才隊伍建設的哪些方面？
　　陳昉源：經(jīng)費是人才隊伍建設的重要保障，學校歷來高度重視，2億元是預算內(nèi)經(jīng)費，我們相信只要有高水平人才，學校在經(jīng)費上將會繼續(xù)堅持上不封頂原則。這些資金主要是投入在新進人才條件建設和已有人才培養(yǎng)上。這也給了我們一個明確的信號：人才是可以集聚、創(chuàng)造資源的第一資源，是學科建設的核心，學校主要資源均應圍繞著人才進行配置，各單位要想爭取學校建設資源就必須大力引進和培育“標簽人才”。
　　首先，在人才引進上。學校將不斷加強海外高層次人才引進力度，堅持高端引領，堅持以才引才，充分發(fā)揮中央、教育部、湖北省各類人才計劃的平臺作用，逐步完善高端引領、分層引進的人才引進體系。通過“千人計劃”、“百人計劃”引進一批國際知名、能夠帶動學科發(fā)展的戰(zhàn)略科學家和領軍人才；通過“長江學者獎勵計劃”、“楚天學者計劃”引進一批在國際學術界有一定影響的高水平學科帶頭人；通過“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”引進一批優(yōu)秀學術人才。此外，提倡以用為本，不求所有、不求所在、不求何來、但求所用，支持和鼓勵通過短期講學、學術合作、聯(lián)合培養(yǎng)等方式柔性引進高層次人才。
　　第二，在加大海外高層次人才引進力度的同時，學校將更加重視現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，完善覆蓋各層次人才的“獅山卓越師資培養(yǎng)計劃”。結(jié)合中央“國家高層次人才特殊支持計劃（也稱特支計劃或萬人計劃）”、湖北省高端人才支持計劃（“楚才攀登計劃”），啟動了“院士有效候選人”和“國家級人才項目有效候選人”培植計劃；穩(wěn)步實施“國家杰出青年科學基金后備人選培植計劃”，啟動了“人文社會科學優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃”、“獅山青年學者”資助計劃和“獅山青年骨干教師研修計劃”，通過穩(wěn)定支持培育了一批青年骨干。在此基礎上，以領軍人才為核心遴選一批教學科研團隊進行重點培育，支持其盡早入選基金委、教育部、湖北省相關團隊建設項目，從而支撐學科發(fā)展再上新臺階。
　?。▽W通社記者袁秀雙舒曼）