編者按：人到年終，都免不了“回頭看看”，學校亦然。2013年，注定要成為北語發(fā)展史上意義非凡的一年，這是北語邁向“世界一流語言大學”進程中關鍵性的一年。歲末年終之際，本報以崔希亮校長在“北京語言大學情況通報會”上的講話為藍本，以十個關鍵詞梳理學校的主要工作，回顧這一年我們共同走過的路程，祝愿我們的北語在新的一年里繼續(xù)揚帆快進，早日實現(xiàn)“北語夢”。
　　 關鍵詞一：現(xiàn)代大學制度建設
大學的長遠可持續(xù)發(fā)展，是以現(xiàn)代大學制度為核心和基礎的。現(xiàn)代大學制度內(nèi)涵豐富，可簡單概括為體制和機制兩方面的制度化建設。制定大學章程，是中央和教育部長期以來重視依法治校的重要體現(xiàn)，也是建設現(xiàn)代大學制度的重要內(nèi)容。
　　4月，學校正式啟動以《北京語言大學章程》制定為核心的制度建設工作。發(fā)展規(guī)劃處通過文獻收集、實地考察、參加研討等形式開展了前期調(diào)研。根據(jù)《高等學校章程制定暫行辦法》的要求，學校成立了專門的組織機構。7月召開了第一次專家咨詢委員會會議，充分聽取并吸收了專家們的意見，初步形成學校大學章程的基本框架。12月初，《北京語言大學章程（征求意見稿）》交由相關職能部門進行討論、修改。擬于12月底之前上報教育部核準，然后向全校和社會公開。
　　由學校辦公室牽頭，正在對學校及各職能部門的內(nèi)部規(guī)章制度進行梳理，力求在此基礎上完善規(guī)章制度，加快學校內(nèi)部管理規(guī)章制度的體系化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設步伐。
關鍵詞二：辦學方向
4月26—27日，學校第五屆教代會暨第七屆工代會第二次代表大會召開。李宇明書記致《北語的夢想———建設世界一流的語言大學》開幕詞，正式提出建設“世界一流語言大學”的奮斗目標，提出了構筑“四大學術方陣”的設想。代表們就這一辦學方向進行了熱烈討論，形成了基本的共識。這為今后學校的改革發(fā)展明確了前進的方向。
　　方陣之一：在傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎上，形成完整的語言教育體系。在漢語國際教育和外語教育第二語言教育基礎上，積極發(fā)展?jié)h語母語教育、少數(shù)民族語言教育和華文教育；方陣之二：在兄弟院校、科研院所學科布局的基礎上，形成國家完整的語言科學研究體系和語言技術研發(fā)體系；方陣之三：積極審慎地發(fā)展相關支撐學科，如信息科學、經(jīng)濟學、金融學、國際政治、新聞學、藝術學等等；方陣之四：發(fā)展中國學和國際問題研究。中國學是外國人對中國感興趣的學問，是傳統(tǒng)漢學的發(fā)展，是留學生教學的需要，是讓世界客觀了解中國的需要，也是我校傳統(tǒng)學科的延續(xù)。國際問題研究是從中國的角度看世界，是滿足中國走向世界的需要?？鐕M織和世界各國都應該進入國際問題研究的視域。
關鍵詞三：大部制改革
學校黨委貫徹落實“十八大”精神，努力探索構建現(xiàn)代大學制度，按照“目標驅(qū)動、通盤考慮、分步操作、平穩(wěn)過渡”的總思路，逐步推進大部制和學部制改革。2012年10月中旬，學校黨委成立了由黨委書記、校長直接領導的管理體制改革調(diào)研小組，決定以校機關機構設置改革為先導，在“大部制”思想指導下，全面推進學校管理體制改革。此后，黨委常委會先后4次開會，對機構改革方案進行充分討論，逐步形成并明確了改革的指導思想、總體目標、基本原則以及機構設置框架等一系列重大問題。
　　1月18日，學校召開管理體制改革動員大會，先后3次下發(fā)討論稿至全校49個單位征求意見；7位校領導帶隊召開了14場次座談會，與此同時還召開了學術委員會、教代會常設主席團、教代會執(zhí)委會等會議，就方案討論稿進行了充分的討論和修改。1月22日，學校召開黨委全委會（擴大）會議，一致表決通過了《校機關（含群團組織）機構設置方案》。這次機構改革，將校機關從原來的20個正處級單位調(diào)整至15個，大大壓縮了部門數(shù)量和正處級干部職數(shù)。
　　2月下旬，正式啟動校機關及后勤服務集團15個處級正職崗位面公開競聘工作。4—5月，學校又對機關及后勤副處級干部進行了全面考核和調(diào)整，空缺崗位進行了競聘。這幾次競聘，最顯著的一個特點就是，充分發(fā)揚有序的政治民主，堅持走群眾路線，讓全體教職工有知情權、參與權和發(fā)言權，充分體現(xiàn)“群眾認可”的干部選用原則，使群眾打分的比重在總分中占到五成。
關鍵詞四：學部制改革
為了進一步整合學校培訓教學資源，探索辦學新思路，擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益，經(jīng)5月8日黨委常委會研究，決定成立北京語言大學培訓學院。這是學部制改革邁出的第一步。該學院于7月16日正式成立，主要負責學校的各類培訓業(yè)務。學校原來的出國留學人員培訓部、教師進修學院、繼續(xù)教育學院等七個部門所承擔的業(yè)務，統(tǒng)一并入培訓學院?！俺鰢魧W人員培訓部”和“教師進修學院”兩塊牌子予以保留。
　　10月7日黨政聯(lián)席會決定，成立漢語國際教育學部和語言科學院。成立漢語國際教育學部，目的在于更好地適應漢語國際教育事業(yè)發(fā)展的需要，促進學校漢語國際教育學科的資源整合與健康發(fā)展。漢語國際教育學部內(nèi)設漢語學院、漢語進修學院、漢語速成學院、預科教育學院、華文學院、孔子學院事業(yè)部、國際漢語教學研究基地（兼掛“漢語國際教育研究中心”的牌子）。11月8日舉行了公開選拔各學院院長面試測評會。成立語言科學院，目的是進一步整合學校語言學研究資源，強化語言學學科優(yōu)勢。語言科學院內(nèi)設語言資源研究所、語言政策與標準研究所、語言病理與腦科學研究所、漢語考試與教育測量研究所、語言學系、《語言教學與研究》編輯部、語言科學實驗室。學校還發(fā)文成立了中國周邊語言文化協(xié)同創(chuàng)新中心和中國—東盟語言文化中心，協(xié)同創(chuàng)新中心主要依托語言科學院建設。
關鍵詞五：黨的群眾路線教育
按照中央和教育部黨組的統(tǒng)一部署，從7月份開始，在全校開展黨的群眾路線教育實踐活動。7月12日召開了動員大會。暑假期間，全校黨員干部開展了自學中央領導同志講話精神，校領導和處級干部都撰寫了學習心得體會文章。9月15日召開了校領導班子專題討論會，交流學習心得體會，并邀請督導組參加。全校處級干部在各自支部組織召開的組織生活會上，也交流了學習心得體會。9月16至18日，督導組駐校開展個別談話和座談會，聽取全校各方面代表的意見。10月8日至15日，學校領導分別帶隊，深入學院、研究基地和中心，進行走訪和召開座談會，認真了解廣大師生對校院兩級班子及班子成員、機關部處及處級干部在“四風”方面存在的問題。11月22日召開了領導班子專題民主生活會。班子成員在聽取意見的基礎上，自查自找班子和個人在“四風”方面的問題，并撰寫對照檢查材料。班子成員之間也進行了溝通和交流，相互聽意見。12月5日，學校黨委召開領導班子民主生活會情況通報會，向全校處級干部、教授代表、其他教職工代表通報了民主生活會情況，介紹了下一步整改的方向。
關鍵詞六：校園與民生
9月，新綜合樓二期已經(jīng)投入使用，面積約3萬平方米，將用于科研辦公和個別學院辦公。學校的語言科學院、首都文化研究基地、阿拉伯中心、聯(lián)合國研究中心等科研單位和社會科學學院、網(wǎng)絡學院、網(wǎng)絡中心、人文學院的比較研究所等已經(jīng)先期搬入。校部機關也將于近期搬入新樓辦公，并在一層建設一站式辦公大廳，把現(xiàn)機關辦公樓改造為教學樓使用。
　　7月—8月，學校臨時工作團隊五進東戴河進行實地考察和洽談。9月21日李宇明書記和崔希亮校長親赴東戴河實地考察，并與地方政府進行了詳細會談，達成意向。10月7日學校黨委常委會批準在遼寧東戴河新區(qū)建設北京語言大學國際教育園區(qū)（暫定名）。目前這一項目正在積極推進。
　　學校在去年普漲工資之后，今年又一次普遍發(fā)放在崗人員崗位津貼和離退休人員慰問金，提高教職工待遇，關心教職工生活，努力做好學校的基礎性工作。
關鍵詞七：中外融合教育
2013年學校招收本科新生1136人，國際學生4011人。大部制改革后，學生處把推進中外學生融合教育作為重點工作，組織了3場中外學生融合教育座談會、1場中外學生融合教育培訓會暨專家咨詢會，并在學生會增設留學生副主席職位，組織中外學生共話中秋晚會和中外跨文化交流論壇，中外學生赴云南等地社會實踐等，為中外學生交流搭建多樣化、多層次的平臺。
　　中外學生在全國大型比賽中也取得了很多榮譽和成績：6月，我校美國學生高慕鴻、蒙古學生巴圖薩娜在第五屆北京市外國留學生漢語之星大賽中獲得“十大漢語之星”稱號；10月26日，日本學生蜂谷誠參加全國口譯大賽“永旺杯”第六屆多語種邀請賽，與中國同學王朝陽一起獲得日語同傳及交傳組冠軍。此外，2013年園博會，我校有近300名中外志愿者服務其中，是提供志愿者最多的高校之一。
關鍵詞八：協(xié)同創(chuàng)新中心
11月11日，北京語言大學“中國周邊語言文化協(xié)同創(chuàng)新中心”正式揭牌。12月2日，北語與部分合作院校舉行集體簽字儀式。該中心以“睦鄰戍邊”為根本使命，將通過四大工程、九大任務、十余個支撐平臺，努力建設成為具有世界一流水平的中國周邊語言文化研究中心、中國周邊語言文化人才培養(yǎng)基地、中國周邊外交和安全支持系統(tǒng)，打造國家語言戰(zhàn)略智庫。
　　“中國周邊語言文化協(xié)同創(chuàng)新中心”是依據(jù)教育部《教育部財政部關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，本著“國家急需、世界一流、制度先進、貢獻突出”的要求，立足本校優(yōu)勢，聯(lián)合多家單位協(xié)同，通過體制機制的創(chuàng)新，將各方已有的技術研發(fā)、語言研究、文化傳播等獨特優(yōu)勢資源進行創(chuàng)造性組合，以獲得最大的聚合效應。中心由北京語言大學牽頭，解放軍外國語學院、中央民族大學、中國社會科學院民族學與人類學研究所、中國社會科學院語言研究所、商務印書館、安徽科大訊飛信息科技股份有限公司、西藏大學、新疆大學、石河子大學、內(nèi)蒙古大學、廣東外語外貿(mào)大學、哈爾濱工業(yè)大學以及海外孔子學院等作為主要參與單位。
關鍵詞九：人才支持計劃
為實施人才強校戰(zhàn)略，促進學校可持續(xù)發(fā)展，在學校黨委的領導下，人事處草擬了《北京語言大學學術休假制度實施辦法》、《北京語言大學“青年英才培養(yǎng)計劃”實施辦法》、《北京語言大學 “中青年學術骨干支持計劃”實施辦法》和《北京語言大學“銀齡學者”聘任管理辦法》，這些計劃和辦法與以往的人才隊伍建設辦法相比，更著眼于學校實際，力度大、重實效、可操作性強。
　　11月19日，學校召開了北語各類人才隊伍支持計劃宣講會，對文件進行了詳細解讀，并表示將認真對待教師們的意見和建議，盡快出臺正式文件，推動學校的人才隊伍建設。戚德祥副校長深入比較了這三個文件的創(chuàng)新之處：一、資助范圍與以往不同?！皩W術休假制度”和“青年英才培養(yǎng)計劃”實行普惠制原則，覆蓋全校一線教學、科研人員。學校在經(jīng)費、制度上給予明確地支持，保證了學術休假制度的切實可行。二、人才培養(yǎng)理念與以往不同。既要培養(yǎng)一批科研骨干，又要培養(yǎng)一批教學骨干，使教學與科研協(xié)同發(fā)展。三、支持方式與以往不同。既重視計劃前期的經(jīng)費支持，又注重計劃期滿后的考核與獎勵，充分體現(xiàn)激勵的機制與效益原則。四、工作方式與以往不同。由過去的學校一體推行，轉變?yōu)閷W校給予政策傾斜、加大投入、制定規(guī)則，學部、學院具體實施，形成學校、學院、教師三方聯(lián)動，從而使工作落到實處，發(fā)揮作用。充分體現(xiàn)了管理職能下移的原則。五、提出青年英才導師制的原則，將“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)制度化，并在經(jīng)費上給予保障，有效推動青年教師的健康快速發(fā)展。
關鍵詞十：信息化校園
1月，學校網(wǎng)頁進行了更新和改版設計。9月，“北京語言大學新機房建設項目（機房裝修工程）”順利通過驗收。新機房位于新綜合樓一層，機房區(qū)總建筑面積約697.2平方米，可供使用面積約496平方米。新機房建成后，在一定程度上提升了我校信息化基礎設施建設水平，改善了過去長期困擾我校信息化發(fā)展賴以存在的落后物理環(huán)境，為今后“虛擬北語”的建設奠定了“實體”存在的基礎。10月，學校全面啟動辦公自動化系統(tǒng)（OA系統(tǒng)）。辦公自動化系統(tǒng)的啟用不僅提高了辦公效率，還節(jié)約了紙張等大量辦公用品，為建設現(xiàn)代化信息化校園和綠色節(jié)能校園開辟了道路。