本報訊 每次碰到匯華學(xué)院的學(xué)生，不管是在讀的還是已經(jīng)畢業(yè)的，都會自豪地夸贊自己有一個非常團(tuán)結(jié)的班集體，是這個班集體讓其中的每一個人都能感到集體歸屬感，感到成功的動力。匯華學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們認(rèn)為這是加強(qiáng)班級建設(shè)所取得的實際效果。
　　匯華學(xué)院自2003年以來，以班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以班風(fēng)帶動院風(fēng)，采取多項措施加強(qiáng)班集體建設(shè)，讓學(xué)生在班集體這個大家庭中健康快樂地成長、成才。
　　從新生入學(xué)開始，對每個學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。每年新生入學(xué)后，該院都以軍訓(xùn)為載體，從言談、舉止、早操、早自習(xí)、宿舍作息、衛(wèi)生習(xí)慣、打飯秩序等生活和學(xué)習(xí)的各個細(xì)節(jié)入手，使每個學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣。軍訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)采取集中教育和分散教育相結(jié)合的方式，把養(yǎng)成教育貫穿于整個第一學(xué)年。該院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書記崔建國對養(yǎng)成教育做了一個形象的比喻，他說，新生從中學(xué)剛剛跨入大學(xué)，就像一塊新布料，你把他裁剪成什么樣式的服裝他就成為什么樣子的服裝。抓好入學(xué)養(yǎng)成教育，可以為形成一個良好的班風(fēng)、院風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)，也為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造條件。去年下半年該院學(xué)生在頂崗實習(xí)中，對于中學(xué)實行的早操和早讀制度，他們適應(yīng)起來很快也很自然，學(xué)生們說這得益于大學(xué)中的養(yǎng)成教育。
　　做好班委選舉工作，以班委為中心團(tuán)結(jié)同學(xué)。“班級是一個整體，班委是聯(lián)系老師和同學(xué)最好的橋梁，班級團(tuán)結(jié)與否，在很大程度上取決于班委的工作。班委團(tuán)結(jié)班級才能團(tuán)結(jié)，各項工作才能順利展開?！眳R華學(xué)院文學(xué)部輔導(dǎo)員李超老師如是說。匯華學(xué)院的每一個學(xué)部每一個輔導(dǎo)員都非常重視班委的選拔工作，從新生被錄取后還未入學(xué)時，輔導(dǎo)員就開始醞釀班委的人選問題，通過查學(xué)生電子檔案的方式對學(xué)生有一個初步的了解，趁著家長送子女入學(xué)的機(jī)會向家長了解學(xué)生的情況，軍訓(xùn)期間細(xì)心觀察每一個學(xué)生的特長。在組建班委時，先讓學(xué)生自愿報名，然后再采取競選與投票相結(jié)合的方式，適當(dāng)參考高考成績確定第一學(xué)期的班委人選。第二學(xué)年在班委述職，在同學(xué)中進(jìn)行滿意度調(diào)查的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一次班委改選，充分體現(xiàn)同學(xué)們的民主意愿，使班干部真正成為全班同學(xué)的核心，使每一個班集體在班委的影響下更加團(tuán)結(jié)。
　　通過以“新生杯”聯(lián)賽等一系列課外活動，加強(qiáng)班級的凝聚力。青年大學(xué)生的特點是爭強(qiáng)好勝，榮譽感強(qiáng)。開展課外活動是增強(qiáng)學(xué)生榮譽感的有效途徑， （下轉(zhuǎn)第2版）