上海師范大學中外合作辦學項目一覽


　　從1996年學校成立猶他科技學院與美國猶他州高校開展合作起步，我校中外合作辦學已走過了將近二十個年頭。近20年來，我校堅持把中外合作辦學作為教育國際化的重要途徑，不斷拓展新的辦學項目，目前，單是獲教育部、市教委批準的中外合作辦學項目就達10項，校級中外合作辦學項目達20多項，中外合作辦學的路子正越走越寬。
　　
辦學起步早 專業(yè)覆蓋廣 合作質量高
我校中外合作辦學起步于1990年代，是最早的一批開拓者之一。1996年，學校成立猶他科技學院，專門與美國猶他州的高校開展合作；1997年，經市教委批準，與美國猶他鹽湖社區(qū)學院、韋伯州立大學和猶他大學等校合作開設經濟、涉外秘書、旅游管理等專業(yè)，率先開始中外合作辦學的嘗試。進入21世紀，學校中外合作辦學取得了更快的發(fā)展。2001年4月，市教委正式發(fā)文同意我校與法國柏萊斯·帕思卡爾大學合作舉辦廣告學、經濟學、計算機科學與技術3個本科專業(yè)。同時，學校組建了歐洲文化與商務學院。此后，中德機械設計制造及其自動化、中美電子信息工程和中美機械設計制造及其自動化，以及中英土木工程等專業(yè)也相繼獲準辦學。最近3年，我校又有中德汽車服務工程專業(yè)、中荷園藝學專業(yè)和中俄音樂學專業(yè)等3個新的中外合作辦學項目獲得教育部批準。至此，我校共有10個中外合作辦學項目，在上海乃至全國名列前茅。與此同時，學校還鼓勵各學院積極拓展新的合作辦學項目，不斷拓寬中外合作辦學的路子。
　　總的來說，我校中外合作辦學呈現(xiàn)出以下幾個特點：一是辦學起步早。從1996年算起，迄今已經差不多20年。二是專業(yè)覆蓋廣。既有廣告、文秘、經濟、計算機、電子信息、機械制造、土木工程等傳統(tǒng)學科，也有旅游管理、音樂表演、園藝等相對新興專業(yè)，涵蓋了文、理、工科。三是合作質量高。2008年，經由教育部復核批準，所有項目均取得教育部辦學許可證。2013年，9個項目參加并通過教育部評估；2015年5月，中德汽車服務工程項目開始參加教育部評估，目前正在信息公示階段。
　　
借力海外優(yōu)質資源 人才培養(yǎng)成效顯著
根據(jù)要求，中外合作辦學項目要嚴格遵守4個三分之一的指標，即：引進外方課程比例、外方專業(yè)核心課占全部專業(yè)課的比例、外方教師所授專業(yè)核心課門數(shù)占全部課程門數(shù)的比例、外方教師所授專業(yè)核心課學時數(shù)占全部課程學時數(shù)比例都必須達到三分之一。我校充分利用中外合作辦學過程中引進的先進教學理念和優(yōu)質教育資源，在學生培養(yǎng)、教師素質和學科建設等方面取得了積極的效果。
　　信息與機電工程學院派出多名專業(yè)教師和外事管理人員前往合作院校美國戴頓大學交流進修，多名教師參加海外全英語課程培訓，既提高了專業(yè)教師雙語執(zhí)教能力和外事管理人員的跨文化交際能力，還拓展了雙方開展聯(lián)合科研的機會，對學院師資人才培養(yǎng)也起了極大的推動作用。商學院中美合作經濟學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直處于領先位置，2013年就業(yè)率達到99.17%，不僅超過了學校的平均水平，而且高于學院的平均率；中法合作廣告學專業(yè)通過多年來中法教師間的相互交流與合作，改變了教師教學理念，豐富了教學方法。現(xiàn)在常用的案例教學法、項目教學法等注重實踐的教學法就得益于和外教的交流。建筑工程學院的中英土木工程專業(yè)是全國第一個教育部批準、發(fā)證的中英合作土木工程專業(yè)本科項目。該專業(yè)2007級學生中有25名學生英國愛丁堡龍比亞大學學習，6人獲得英國一等榮譽學士學位；2008級26人赴英，11人獲英國一等榮譽學位；2009級26人赴英，13人獲英國一等榮譽學位，其中5人進入世界排名前十的大學繼續(xù)攻讀碩士學位。生環(huán)學院中荷園藝學專業(yè)引進荷蘭高質量園藝教學資源和技術，充分利用荷蘭園藝的國際化優(yōu)勢，拓寬學生國際化視野，大大提高了新型園藝專業(yè)人才的綜合水平。音樂學院中俄音樂表演專業(yè)引進俄方音樂表演優(yōu)質教育資源，借鑒先進教學理念、優(yōu)化課程體系和教學方式，提高了我校音樂表演專業(yè)的綜合競爭力，培養(yǎng)出音樂理論和技能深厚的國際化專業(yè)人才。
　　
規(guī)章制度先行 項目管理跟上
隨著合作辦學項目的增多，學校不斷加強對中外合作辦學項目的管理。2005年制定的《中外合作辦學項目實施細則》對中外合作辦學合作方的資質、申請步驟、教育教學計劃制定、教材引進渠道、合作項目聯(lián)合管理委員會人員組成、合作方作為辦學投入的知識產權評估、中介方在合作項目中的資格等作出了比較具體的規(guī)定。另外，在合作辦學項目的管理成本結算方法上還引進了“全成本核算”概念。
　　2012年，《上海師范大學國際交流與合作三年行動計劃（2012-2015）》明確提出，要“提升合作院校層次水平，加大與世界高水平大學、科研院所和跨國企業(yè)戰(zhàn)略合作力度，既關注合作院校的整體實力和知名度，更看重合作學科、專業(yè)的特色和優(yōu)勢以及與學校的互補性和匹配度”。為此，從2012年開始，學校對一些質量不高的合作項目予以梳理并清除；對于新建立的合作關系，既關注合作院校的整體實力和知名度，更看重合作學科、專業(yè)的特色和優(yōu)勢以及與我校的互補性和適應性。
　　在管理模式上，建立起以學院為主體、師生為主角、教學科研為主力的管理模式。學校國際交流處、教務處、財務處、人事處、研究生處對中外合作辦學項目進行政策方面的指導和管理，學院則作為主體，積極實施具體的管理措施。積極探索機制創(chuàng)新不斷提升辦學水平我校20年中外合作辦學實踐證明，一個科學、有效的中外合作辦學質量保障機制才是得以繼續(xù)前行、不斷攀登的基石。只有在以教學質量監(jiān)控為核心的價值追求引導下，中外合作辦學項目才會得到學生的廣泛認同，才具有積極的社會意義。為了加強中外合作辦學規(guī)范管理，提高辦學質量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，2014年學校召開了中外合作辦學交流研討會，數(shù)十位兄弟院校專家學者共同探討合作辦學存在的問題以及解決之道，為我校中外合作辦學未來的發(fā)展提供更多的思路。
　　在學校綜合改革方案以及“十三五”規(guī)劃制定之際，我校中外合作辦學將緊緊圍繞上?！八膫€中心”的建設發(fā)展戰(zhàn)略，以促進我校教學改革、提升辦學水平為目標，結合我校學科專業(yè)優(yōu)勢，積極探索中外合作辦學機制創(chuàng)新，推動中外合作辦學的層次和水平的提升。牢牢把握系統(tǒng)引進優(yōu)質教育資源這一導向，通過引進國際高水平的課程體系和教材，來推動我校課程教學改革和新專業(yè)建設；把握依法管理、規(guī)范辦學這一要求，通過制定相關規(guī)章制度，開展校內評估，建立警示制度，依法建立健全財務、會計制度和審計制度等，確保每一個辦學項目健康發(fā)展。把握全球教育發(fā)展新趨勢，使中外合作辦學更好地為學校的內涵建設服務，為人才強校服務，為學科和專業(yè)建設服務，為提高師生素質能力服務，為把我校建設成為高水平綜合性大學服務。
（國際交流處）