“下一個(gè)點(diǎn)、豎直、瞄準(zhǔn)……”六月的校園里總能看見一批批戴著帽子，穿著防曬衣，或?qū)Ｗ⒌耐ㄟ^儀器盯著前方，或拿著筆描繪記錄，或在太陽下直直的豎著棱鏡的身影。他們是我校工程與土規(guī)專業(yè)14級(jí)的學(xué)生在進(jìn)行測量學(xué)實(shí)習(xí)。
　　工程專業(yè)從5月18日開始兩周的實(shí)習(xí)，土規(guī)專業(yè)從6月1日開設(shè)為期三周的實(shí)習(xí)。工程專業(yè)實(shí)習(xí)期間，由公共管理學(xué)院王紅和毋麗紅老師共同帶領(lǐng)，土規(guī)專業(yè)實(shí)習(xí)則由郭朝霞、師生共同努力，共繪測區(qū)地物地形。
　　誤差，讓我們更加謹(jǐn)慎測量學(xué)實(shí)習(xí)是以平時(shí)的測量學(xué)實(shí)驗(yàn)課為基礎(chǔ)，將平時(shí)學(xué)到的水準(zhǔn)儀和全站儀的使用、測點(diǎn)、計(jì)算機(jī)Cass軟件繪圖等技能整合起來，模擬實(shí)際測繪的課程。依照平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課每個(gè)班分成6個(gè)小組，每組5至6人，實(shí)習(xí)期間每個(gè)小組將抽簽分配到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行測繪。將進(jìn)行平面控制測量、高程控制測量以及碎步測量，最后再成圖。
　　早晨8點(diǎn)左右，獅子山廣場上演著支開腳架，在腳架上放上全站儀，升高降低腳架高度、轉(zhuǎn)動(dòng)儀器腳螺旋的畫面。這是實(shí)習(xí)的學(xué)生們在使用全站儀進(jìn)行平面控制測量，升高降低腳架則是在粗平，轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋則是為了精平，使儀器中央對準(zhǔn)先前畫好的控制點(diǎn)，儀器上的氣泡嚴(yán)格居中，保證全站儀在水平和豎直方向符合要求?！翱刂泣c(diǎn)是后期碎步測量和Cass繪圖的關(guān)鍵，如果儀器不精準(zhǔn)調(diào)平的話誤差將會(huì)很大，影響后面的測量甚至返工重測。”工程1401班陳長轟說。
　　控制點(diǎn)是碎步測量的基準(zhǔn)點(diǎn)，而碎步測量測的是測區(qū)地物地形，包括建筑物輪廓、獨(dú)立樹、井蓋等。往往控制點(diǎn)的精確度決定了測區(qū)地物的精確與否?！巴崃送崃耍賮硪淮??！边@是陳長轟組的又一次重測，“測控制點(diǎn)時(shí)每個(gè)點(diǎn)都要測好幾次，讓不同的人瞄點(diǎn)，生怕測的不精確。”陳長轟笑著告訴我們。對此，王紅老師表示實(shí)習(xí)期間都是閉合水準(zhǔn)路線，允許角度誤差不超過88秒，坐標(biāo)誤差精確到兩千分之一，這就要求學(xué)生步步小心，精益求精。
　　兩周，碎片化學(xué)習(xí)的整合“每天都測讓我掌握的更牢固。”來自工程1402班聞昊告訴我們，平時(shí)一周只有兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課，分開上，無法對實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容進(jìn)行溫故，難以全部掌握前一周的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對此，王紅老師說道：“平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課受時(shí)間的影響學(xué)生難以系統(tǒng)的掌握測量流程，加之實(shí)際條件的約束沒法及時(shí)溫故，而實(shí)習(xí)恰恰彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)課的不足。”
　　而來自工程1401班盛子豪則認(rèn)為在實(shí)習(xí)過程中理論與實(shí)踐的整合效果更為顯著，在實(shí)踐的同時(shí)對書本理論知識(shí)了解的更深。測量學(xué)分為理論課與實(shí)驗(yàn)課兩部分，理論課較為注重測量的后期處理，包括數(shù)據(jù)的處理、精度的計(jì)算以及相關(guān)制圖，在實(shí)習(xí)過程中白天所測點(diǎn)數(shù)晚上都要進(jìn)行誤差計(jì)算或圖形繪制。“以前測的區(qū)域小，課程又分開上，隔好幾天才進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，現(xiàn)在要趕進(jìn)度，倒逼自己，反而提高了效率?！甭勱徽f。
　　挑戰(zhàn)，讓我們更團(tuán)結(jié)每天7點(diǎn)40開始測量，晚上5點(diǎn)結(jié)束測量，30度的天氣，中午不回去休息，“大家都在這里趕時(shí)間，一個(gè)組的就要同甘共苦?！惫こ?401班梁玥琪告訴我們，有一次他們組數(shù)據(jù)有問題，誤差遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了兩千分之一的規(guī)定誤差，怕耽誤第二天測量，和本組其他成員一直計(jì)算誤差到凌晨3點(diǎn)，終于找到了錯(cuò)誤之處，避免了第二天的返測。梁玥琪表示，盡管辛苦，但這期間和大家一起學(xué)到的東西是平時(shí)難以學(xué)到的，這比老師告訴我們哪里錯(cuò)了更讓人難忘。
　　“以前不怎么會(huì)精平儀器，對測量不感興趣，經(jīng)過這一段時(shí)間和大家在一起不僅掌握了這些技能，反而對測量產(chǎn)生了興趣。”聞昊激動(dòng)地說，實(shí)習(xí)期間有過誤差太大而返工的時(shí)候，在老師的耐心幫助下和組員一起重新測量，最后甚至成為第一個(gè)完成任務(wù)的小組。
　　“野外測繪是一項(xiàng)辛苦的過程，實(shí)際工作中要比實(shí)習(xí)期間辛苦很多，這也是很多人不愿意從事測繪專業(yè)的原因之一?！蔽沱惣t表示，雖然辛苦，但也是對學(xué)生意志品質(zhì)和團(tuán)體協(xié)作精神的培養(yǎng)，是學(xué)生走向社會(huì)必備的素質(zhì)之一。
　　“工程、土規(guī)專業(yè)的測繪實(shí)習(xí)旨在讓同學(xué)們系統(tǒng)的掌握測繪的過程，增加就業(yè)方向，同時(shí)也是為下面學(xué)習(xí)實(shí)踐施工放樣打基礎(chǔ)。”王紅表示。