近日，一則題為“65個(gè)證書(shū)找不到工作”的新聞迅速引起社會(huì)輿論的極大關(guān)注。新聞的主人公是安陽(yáng)工學(xué)院文法學(xué)院的大四學(xué)生孫夢(mèng)濤，他大學(xué)四年所獲得的證書(shū)達(dá)65個(gè)，但他這幾個(gè)月投了50多份簡(jiǎn)歷，卻連一次面試機(jī)會(huì)都沒(méi)有！
　　另一邊廂，國(guó)家屢屢出臺(tái)鼓勵(lì)政策，如發(fā)放技能晉升培訓(xùn)補(bǔ)貼，引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者考取技能證書(shū)。那么，究竟是“證多不壓身”還是“證霸”不如“學(xué)霸”？作為在校大學(xué)生，特別是高職院校學(xué)生，你對(duì)考證那些事兒都清清楚楚了嗎？
看數(shù)據(jù)
在個(gè)別訪(fǎng)談中，教育系的李同學(xué)說(shuō)：“在大一結(jié)束的時(shí)候，盡量通過(guò)專(zhuān)業(yè)要求過(guò)的計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)B級(jí)考試，在暑假期間練習(xí)好普通話(huà),將在10月份考取普通話(huà)證書(shū)?！?br>　　外語(yǔ)系的劉同學(xué)就說(shuō)：“大一的第二學(xué)期就把英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)考過(guò)，待到大二就把和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的證書(shū)給拿下來(lái)，至于其他的暫時(shí)沒(méi)打算?！?br>　　而被問(wèn)及為什么要考證的時(shí)候，張同學(xué)表示：“考證是為了畢業(yè)，因?yàn)閾碛羞@樣或那樣的證書(shū)，是畢業(yè)審核的條件之一?！?br>　　王同學(xué)說(shuō)：“大學(xué)生考證越多越好，特別是拿到與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，以后工作會(huì)好找些?，F(xiàn)在我已經(jīng)決定以后的就業(yè)去向了，而考證只是為了給自己添光加彩，在以后的崗位上更受重視。我考證書(shū)一方面是應(yīng)學(xué)校的要求，另一方面是為了以后的工作，我是更多的為了以后的職業(yè)發(fā)展?！?br>看政策
職業(yè)資格證書(shū)是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于職業(yè)教育改革、提高勞動(dòng)者素質(zhì)有著重要的意義。因此，無(wú)論是黨中央、國(guó)務(wù)院還是職業(yè)資格證書(shū)的行政管理部門(mén)，近年來(lái)頒布了大量的法律法規(guī)文件，《職業(yè)教育法》 第一章第八條就明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國(guó)家制定的職業(yè)分類(lèi)和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)制度”?！半p證書(shū)”也是我院建設(shè)示范性高職院校的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
1.什么是職業(yè)資格證書(shū)制度？
職業(yè)資格證書(shū)制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國(guó)家考試制度。主要內(nèi)容是指按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授予相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的政策規(guī)定和實(shí)施辦法。
2.什么是職業(yè)資格？
職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。
　　職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大，社會(huì)通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開(kāi)業(yè)或從事某一特定專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)識(shí)，技術(shù)和能力的必
備標(biāo)準(zhǔn)。
3.職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)有什么不同？
職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動(dòng)者為適應(yīng)職業(yè)勞動(dòng)需要而運(yùn)用特定的知識(shí)、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識(shí)水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動(dòng)的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及勞動(dòng)者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際工作能力水平。
4.教師資格證的考取有什么新變化？
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。從2015年開(kāi)始師范類(lèi)學(xué)生將不能再畢業(yè)時(shí)直接獲得教師資格證，都需要和非師范類(lèi)和其他社會(huì)人員參加全國(guó)認(rèn)證考試才能申請(qǐng)教師資格證。目前部分地區(qū)正在試點(diǎn)定期注冊(cè)，該注冊(cè)僅限于已進(jìn)入教師崗位的持證者，要求5年一周期進(jìn)行注冊(cè)，未注冊(cè)通過(guò)的取消教師資格。未進(jìn)入教師崗位的持證者不受定期注冊(cè)影響，證書(shū)依然有效，但一旦從事教學(xué)工作后則需進(jìn)行定期注冊(cè)。
　　2015年教師資格證實(shí)行全面改革，全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一考試，考試難度進(jìn)一步增加，全國(guó)平均通過(guò)率27.5%，與之前國(guó)考70%以上相比，下降了很多。而且對(duì)于報(bào)考條件、考試科目、通過(guò)方式等多方面進(jìn)行了許多改革。
師姐有話(huà)說(shuō)：考證重在過(guò)程
一些正在實(shí)習(xí)或者已經(jīng)參加工作的師兄師姐們，作為“過(guò)來(lái)人”，對(duì)考證又會(huì)有怎樣的看法？
　　現(xiàn)在某單位實(shí)習(xí)的機(jī)電系的張師兄說(shuō)：“考證對(duì)以后工作來(lái)說(shuō)，如果從事相關(guān)行業(yè)就很重要，就好比一道門(mén)檻。像電工上崗證，如果從事電工類(lèi)的職業(yè)就一定要有這個(gè)證書(shū)。同樣，教師資格證也一樣。但是，比如像英語(yǔ)B級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)這樣的，對(duì)行業(yè)就業(yè)沒(méi)多大作用，它們只是畢業(yè)要求的，但也必須要有?！?br>　　而如今已經(jīng)在某公司工作了一年的林師姐表示：“考了證并不是就一定能找到相關(guān)崗位的工作?？甲C是能力的一種體現(xiàn)，但證書(shū)只是形式上的，企業(yè)看重的是你的工作能力?？甲C不應(yīng)只是為了考證而考證，應(yīng)該重在考證的過(guò)程中付出了努力，把知識(shí)技能學(xué)到了，這在以后的工作中你的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了。”
老師有建議：考證切忌盲目
通過(guò)對(duì)上述調(diào)查結(jié)果以及個(gè)別訪(fǎng)談情況分析，可以看到低年級(jí)的同學(xué)們面對(duì)考證，往往存在以下三大誤區(qū)：
（一）證書(shū)多多益善
很多同學(xué)認(rèn)為證書(shū)多多益善，能為自己在求職中增加優(yōu)勢(shì)。但其實(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生拿著很多證書(shū)，有時(shí)反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散，職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書(shū)并非越多越好，同學(xué)們考證應(yīng)結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，不應(yīng)盲目考證。
（二）證書(shū)越熱越好
不少同學(xué)喜歡報(bào)考熱門(mén)證書(shū)，認(rèn)為熱門(mén)證書(shū)的含金量高。其實(shí)，有些熱門(mén)證書(shū)只是階段性流行而已。因此同學(xué)們?cè)诳甲C前，一定要對(duì)證書(shū)的發(fā)放機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、證書(shū)市場(chǎng)口碑等方面有所了解，而不能盲目跟風(fēng)。
（三）證書(shū)就是“入場(chǎng)券”
考一些名牌證書(shū)，確實(shí)能證明持證者在某一方面具有一定的知識(shí)和能力，對(duì)其就業(yè)有積極作用。但隨著持證人數(shù)的不斷激增，以及企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變，名牌證書(shū)的作用有所減弱，不再被作為錄用員工時(shí)的決定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時(shí)會(huì)運(yùn)用各種方式，測(cè)試應(yīng)聘者的真實(shí)水平。因此，同學(xué)們不能把寶全都?jí)涸诳甲C上，而應(yīng)注意提升自身的實(shí)際工作能力。
　　針對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)偏誤，學(xué)院學(xué)生工作處就業(yè)指導(dǎo)科科長(zhǎng)譚喜慶老師給出以下建議：
　　不要盲從，要理性對(duì)待，要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)去考，考些對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)、就業(yè)和發(fā)展有幫助的證書(shū)。
　　多參加社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持做義工，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
　　必須要深入基層，特別是老百姓的基層生活和社會(huì)基層工作。
　　考證要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，最好找專(zhuān)業(yè)老師了解清楚。
　　同時(shí)，還要結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)狀況，建議有所選擇地考證。
　　以自己自身發(fā)展，將來(lái)的就業(yè)方向出發(fā)來(lái)考證。
　　問(wèn)自己（考這個(gè)證書(shū)）是不是真的喜歡。
總的來(lái)說(shuō)，證書(shū)的數(shù)量并不能反映問(wèn)題的全部，而且“名目繁多”的證書(shū)無(wú)法體現(xiàn)出一個(gè)明確的方向，換句話(huà)說(shuō)，用人單位能看到擁有一堆證書(shū)的大學(xué)生是一個(gè)全面發(fā)展的人，并不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的人。
　　如今，用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越理性了，學(xué)歷和證書(shū)雖然可以為求職者添金，但不是用人單位招聘標(biāo)準(zhǔn)的決定項(xiàng)。相比全才，用人單位更喜歡專(zhuān)才，而且是可以很快上手的專(zhuān)才。至此，有著65個(gè)證書(shū)的大學(xué)生為什么會(huì)在找工作時(shí)碰壁就不難理解了。
　　用人單位的日趨理性化更反映出社會(huì)對(duì)人才評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的變化，即更加專(zhuān)業(yè)化，這也解釋了為什么那么多擁有本科學(xué)歷的大學(xué)生在找工作時(shí)反而沒(méi)有擁有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)科生吃香。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，對(duì)大學(xué)生而言，擁有學(xué)歷和證書(shū)的耐看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上擁有專(zhuān)業(yè)技能的耐用更吸引人。
　　面對(duì)招聘單位用人標(biāo)準(zhǔn)的理性化和社會(huì)對(duì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性，同學(xué)們應(yīng)該把抱怨工作不好找的精力用在提升自我上，這才是告別“畢業(yè)即失業(yè)”的最佳方式。比如，大家可以在進(jìn)入校門(mén)不久后，根據(jù)自己的興趣，給自己找尋一個(gè)未來(lái)發(fā)展的大方向，然后把相關(guān)的理論知識(shí)學(xué)好，再適當(dāng)?shù)貐⒓由鐣?huì)實(shí)踐提高專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)考取與之相關(guān)的資格證書(shū)，也可以參加一些培訓(xùn)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這樣，在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，屢屢碰壁的應(yīng)屆畢業(yè)生才會(huì)真正擁有一份沉甸甸的簡(jiǎn)歷。
　　從另一個(gè)角度來(lái)看，企業(yè)用人的理性化，對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是好事，有了一個(gè)集中的奮斗方向后，大學(xué)生的在校生活不會(huì)因其涉獵太多而倍感辛苦，反而會(huì)過(guò)得更加充實(shí)、更加游刃有余。
了解有途徑：權(quán)威部門(mén)最準(zhǔn)確
我省職業(yè)技能鑒定工作的組織由廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。該中心是廣東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬事業(yè)單位，按照國(guó)家制定的職業(yè)技能鑒定規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定開(kāi)展鑒定工作。
　　中 心 開(kāi) 設(shè) 全 省 鑒 定 服 務(wù) 熱 線(xiàn)4008863313供申報(bào)職業(yè)技能鑒定人員查詢(xún)鑒定信息、考試成績(jī)和咨詢(xún)有關(guān)業(yè)務(wù)，計(jì)劃參加技能鑒定的同學(xué)可通過(guò)中心網(wǎng)站www.gdosta.org.cn了解鑒定有關(guān)政策、信息及查詢(xún)證書(shū)真?zhèn)?，或到廣州市惠福東路546號(hào)廣東就業(yè)服務(wù)大廈直接申報(bào)鑒定和進(jìn)行咨詢(xún)。